基因型為AaBb的某個(gè)動(dòng)物的精巢中，正常情況下，精原細(xì)胞形成過(guò)程中的中期與精子形成過(guò)程中的第二次分裂后期相比

A．基因組成相同 B．染色體數(shù)相同

C．同源染色體對(duì)數(shù)相同 D．DNA數(shù)目相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是 和 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）某人大量食糖后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的血糖明顯升高，原因是內(nèi)環(huán)境中含量升高，該物質(zhì)的生理功能是 。

（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（說(shuō)明：在圖形框間用實(shí)線(xiàn)箭頭表示O2，用虛線(xiàn)箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市七校高三12月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)制作 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，搭建的一個(gè)脫氧核苷酸對(duì)．其中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上第三次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖l為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下（溫度、PH等適宜），酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B．據(jù)圖可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C．底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線(xiàn)甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D．曲線(xiàn)乙和曲線(xiàn)丙分別是在酶溶液中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅有長(zhǎng)翅與殘翅（相關(guān)基因?yàn)锳、a）、紅眼與白眼（相關(guān)基因?yàn)锽、b）、灰身與黑身（相關(guān)基因?yàn)镋、e）等相對(duì)性狀。已知紅眼對(duì)白眼為顯性，基因位于X染色體上。

（1）兩只親代果蠅雜交，得到以下子代表現(xiàn)型和比例。

子代的表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅紅眼

殘翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

殘翅白眼

雌果蠅

6

2

0

0

雄果蠅

3

1

3

1

據(jù)此，親本果蠅的基因型分別是：雄果蠅 ，雌果蠅 。請(qǐng)解釋子代雌果蠅中無(wú)白眼性狀的原因： 。

（2）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅．研究得知黑身由隱性基因控制。但黑身基因位于常染色體上，還是X染色體上？請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)方案，得出相應(yīng)的結(jié)論。

①讓此黑身雄果蠅與原種群中的灰身雌果蠅雜交，得到子一代，子一代的表現(xiàn)型為 ，再將子一代 ，觀察其后代的表現(xiàn)型。

②如果后代表現(xiàn)型為 ，那么黑身基因就應(yīng)位于X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期生物周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（見(jiàn)圖1）�？茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體_ _（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)。

（2）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn)，說(shuō)明親代__ ___細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的 間發(fā)生了__ _ __，產(chǎn)生了基因型為_(kāi)__ __的重組型配子。

（3）由于異常的9號(hào)染色體上有______作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到_________的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省等校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者想調(diào)查某菜地的一只菜青蟲(chóng)每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量。他需測(cè)定的內(nèi)容是

①蟲(chóng)子吃的葉片的干物質(zhì)量

②每天蟲(chóng)子糞便的干物質(zhì)量

③每天該蟲(chóng)子水和二氧化碳的排出量

④每天該蟲(chóng)子以熱能的形式散失的能量

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線(xiàn)表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖．則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是（）

A．曲線(xiàn)1 B．曲線(xiàn)2 C．曲線(xiàn)3 D．曲線(xiàn)4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南濮陽(yáng)高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由60個(gè)脫氧核苷酸組成的DNA分子片段，可因其脫氧核苷酸的排列順序不同攜帶不同的遺傳信息，其種類(lèi)最多可達(dá)

A．460 B．430 C．604 D．304

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