【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的化合物。下列與酶有關(guān)的敘述正確的是
A．酶能提供反應(yīng)所需的能量，所以能在常溫常壓下催化化學(xué)反應(yīng)
B．所有的酶都是在核糖體上形成的
C．基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D．只要有相應(yīng)的底物，酶就能催化反應(yīng)快速進(jìn)行
【答案】C
【解析】酶的作用原理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，從而提高反應(yīng)效率，而不能提供能量，A錯(cuò)誤。從化學(xué)本質(zhì)的角度看，大部分的酶屬于蛋白質(zhì)，少量的酶為RNA，故并不是所有的酶都是在核糖體上形成的，B錯(cuò)誤。基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀，C正確。酶需要在溫和的條件下發(fā)揮作用，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等都會(huì)導(dǎo)致酶失活，因此，除了有相應(yīng)的底物外，還要有適宜的條件，酶才能催化反應(yīng)快速進(jìn)行，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 生物多樣性包括細(xì)胞多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B. 生物多樣性是一些地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的重要資源
C. 每一種野生生物都是一個(gè)獨(dú)一無二的基因庫
D. 水體富營養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致其生物多樣性遭到破壞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“燒色”（焚燒芭蕉樹）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國家盛行。火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B. 地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
C. 如有人為因素的干擾，甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌
D. 甲、乙兩地隨著時(shí)間的延長，生物多樣性都可能逐漸增多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是( )
A. 只與細(xì)胞的代謝活動(dòng) B. 外界環(huán)境因素的變化和細(xì)胞代謝
C. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) D. 只與外界環(huán)境因素的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)課題小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮（控制眼皮的基因用E、e表示）的遺傳情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
組別 | 婚配方式 | 家庭 | 子 | 女 | |||
父 | 母 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||
一 | 單眼皮 | 單眼皮 | 60 | 37 | 0 | 23 | 0 |
二 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 56 | 102 | 50 | 105 |
三 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
四 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 200 | 35 | 78 | 25 | 67 |
據(jù)表分析回答下列問題：
（1）根據(jù)上表中第____組的調(diào)查結(jié)果可判斷該性狀的顯隱性。
（2）第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是_____。
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時(shí)患有白化病，那么這對(duì)膚色正常的夫婦再生一個(gè)膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為_____。
（4）第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率為_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
A. 這一過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與
B. 這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺
C. 食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射
D. 這一過程中有“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大豆的高產(chǎn)(A)和低產(chǎn)(a)、抗病(B)和不抗病(b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀�？蒲腥藛T欲以低產(chǎn)不抗病大豆（甲)為材料，培育穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病大豆�，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
過程一 將甲種子經(jīng)紫外線照射后種植，在后代中獲得高產(chǎn)不抗病植株(乙）和低產(chǎn)抗病植株(丙）。
過程二 將乙與丙雜交，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病四種植株。
過程三 選取子一代中高產(chǎn)抗病植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，用秋水仙素處理后篩選出純合的高產(chǎn)抗病大豆植株。
（1）過程一依據(jù)的原理是___________，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是______________。
（2）過程二的育種方式為__________，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病植株的比例為__________________。
（3）過程三中秋水仙素的作用是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從被豆油污染的土壤中篩選出高效降解脂肪的菌株。請(qǐng)依據(jù)題意回答下列問題。
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以_____為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。
(2)為避免培養(yǎng)基被污染,需將培養(yǎng)皿呈_____狀態(tài)放置。為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行_______處理。為了排除培養(yǎng)基被污染,需設(shè)置接種等量______的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照。
(3)為了篩選出菌株,可將適量的________試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍出現(xiàn)________,則說明此種菌能夠分泌脂肪酶。
(4)純化菌種時(shí),為了對(duì)活菌計(jì)數(shù),常采用_________法接種于新的培養(yǎng)基平板上。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤中的纖維素分解菌能合成纖維素酶，通過對(duì)這些微生物的研究與應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。從土壤中分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程如下：
土壤取樣→選擇培養(yǎng)基→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)基
（1）纖維素酶是復(fù)合酶，由C1酶、Cx酶和__________組成。
（2）實(shí)驗(yàn)室中微生物篩選常應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的方法，原理是__________。為分離得到纖維素分解菌，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以__________作為主要碳源。
（3）梯度稀釋前進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是__________，這一步一般選用__________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。
（4）梯度稀釋后用__________（儀器）將菌種接種在培養(yǎng)基表面。
（5）用__________染色法鑒定纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)形成透明圈，其大小反映____________________。
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