下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？

(1)一個(gè)大腸桿菌：____________。

(2)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落：________________。

(3)培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌：____________。

 

(1)細(xì)胞層次(或個(gè)體層次)　(2)種群層次　(3)群落層次

 

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下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？

（1）一個(gè)大腸桿菌；

（2）培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

（3）培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次

[　　]

①一片槐樹(shù)葉
②一棵槐樹(shù)
③一片槐樹(shù)林的所有槐樹(shù)
A．器官、個(gè)體、種群
B．種群、個(gè)體、器官
C．個(gè)體、系統(tǒng)、種群
D．系統(tǒng)、種群、細(xì)胞

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、請(qǐng)回答問(wèn)題（共14分）

下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？

一個(gè)大腸桿菌；

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；

培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面所說(shuō)的三種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次？?

（1）一個(gè)大腸桿菌　　　　　　　　　　　；

（2）培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落　　　　　　　　　　　　　　；

（3）培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌　　　　　　　　　。

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