右圖是某生物體內(nèi)合成某種物質(zhì)的途徑的示意圖�，F(xiàn)將缺乏途徑中必須的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L，但沒(méi)有Z。那么控制哪種酶的基因發(fā)生了突變（　　）

A．E酶B．A酶和B酶C．B酶D．C酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)：r－氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來(lái)。有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作，稱為舞蹈病，就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。

（1）已知谷氨酸的密碼子為GAA，則控制谷氨酸的基因可表示為     ，對(duì)應(yīng)的tRNA上的反密碼子為      ，基因中的堿基數(shù)：mRNA上的堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=      。
（2）r－氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時(shí)貯存于     的突觸小泡內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí)，可以迅速通過(guò)    作用釋放到     中，作用于突觸后膜。
（3）該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過(guò)控制    的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的   。
（4）右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，可推測(cè)Ⅱ4的基因型可表示為     ，調(diào)查得知Ⅱ5的母親也患該病，現(xiàn)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子患病的概率是        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省太原市高三年級(jí)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件中除模版不同之外，             也不同。

（2）圖一中C鏈與A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成物質(zhì)是              。

（3）圖三所示為信息流，被命名為              。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有         填序號(hào)）。

（4）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中              過(guò)程（填序號(hào)）活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種              分子。

（5）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“一脯氨酸一谷氨酸一谷氨酸一賴氨酸一”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸 的是GGU、GGC、GGA、GGG）

a．翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的           （以圖中①或②表示）鏈轉(zhuǎn)錄的。此mRNA的堿基排列順序是：                         

b．若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“一脯氨酸一谷氨酸—甘氨酸一賴氨酸一寫(xiě)出轉(zhuǎn)錄出對(duì)應(yīng)mRnA的DNA單鏈的堿基排列順序：              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)：r－氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來(lái)。有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作，稱為舞蹈病，就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。

（1）已知谷氨酸的密碼子為GAA，則控制谷氨酸的基因可表示為      ，對(duì)應(yīng)的tRNA上的反密碼子為       ，基因中的堿基數(shù)：mRNA上的堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=       。

（2）r－氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時(shí)貯存于      的突觸小泡內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí)，可以迅速通過(guò)     作用釋放到      中，作用于突觸后膜。

（3）該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過(guò)控制     的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的    。

（4）右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，可推測(cè)Ⅱ4的基因型可表示為      ，調(diào)查得知Ⅱ5的母親也患該病，現(xiàn)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子患病的概率是         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽合肥八中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型：選擇題

右圖是某生物體內(nèi)合成某種物質(zhì)的途徑的示意圖。現(xiàn)將缺乏途徑中必須的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L，但沒(méi)有Z。那么控制哪種酶的基因發(fā)生了突變（　　）

A．E酶       B．A酶和B酶        C．B酶       D．C酶

 

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