【題目】下列關(guān)于動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.動物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,因此不能發(fā)生滲透作用

B.動物細(xì)胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動提供能量

D.動、植物細(xì)胞實現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

【答案】B

【解析】

試題分析:動物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,但具有選擇透過性的細(xì)胞膜等生物膜,因此也能發(fā)生滲透作用,A項錯誤;動物細(xì)胞膜蛋白,在核糖體上合成后,需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有生物活性,B項正確;葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的光反應(yīng),C項錯誤;細(xì)胞間信息交流的方式之一是:相鄰兩個細(xì)胞間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)由通道進(jìn)入另一細(xì)胞從而實現(xiàn)信息交流,此過程不依賴于細(xì)胞膜表面的受體,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到( )

A.泌尿系統(tǒng) B.泌尿、消化系統(tǒng)

C.泌尿、消化、呼吸系統(tǒng) D.泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詩人楊萬里有這樣一首詩:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅。那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)色素各分布在哪里

A.高爾基體、液泡

B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、液泡

D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物.突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯誤的是( )

A.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

B.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

C.突觸小泡中運輸物的合成不一定都是在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行的

D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)的敘述,錯誤的是

A.轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行

B.翻譯的原料是氨基酸

C.翻譯時多種RNA參與

D.表達(dá)只在成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對生物多樣性的敘述,正確的是

A.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.易地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)措施

C.生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

D.森林的涵養(yǎng)水源、保持水土屬于生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以35S標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行侵染大腸桿菌的實驗,相關(guān)敘述正確的是

A. 35S標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA

B. 離心后沉淀物中放射性較強

C. 子代噬菌體檢測不到放射性

D. 此實驗?zāi)茏C明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蒼耳果實表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上,這說明動物在自然界中的作用是( )

A.維持生態(tài)平衡

B.對植物生活造成危害

C.?dāng)U大植物的分布范圍

D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的-切生命活動都離不開水,相關(guān)說法錯誤的是

A. 一般而言,活細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B. 水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式,代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較多

C. 植物的成熟葉比幼嫩葉面積大,因此水的百分含最也高—些

D. 干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達(dá)的根系都是對缺水環(huán)境的適應(yīng)特征

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同步練習(xí)冊答案