下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，不正確的是

A．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

B．食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用錯誤的是

A．在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)査蘆葦密度

B．用標志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線

C．定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計算,調(diào)査其種群增長

D．在較大的人群樣本中調(diào)査某單基因遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗的敘述正確的是

A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B．制作洋蔥根尖細胞裝片時，用酒精對解離后的根尖進行漂洗

C．在葉綠體色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇作為有機溶劑分離色素

D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般地說，在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的實質(zhì)是

A．由巖石構(gòu)成的地球 B．與火星一樣的星球

C．由水構(gòu)成的水球 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是

A．能量流動 B．物質(zhì)循環(huán) C．信息傳遞 D．物質(zhì)更新

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析（圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm2a））,G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A．與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B．由G到H的能量傳遞效率為13．51%

C．從生態(tài)學(xué)的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D．H包括多種動物，它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一上學(xué)期入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是（ ）

A．顫藻和黑藻細胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B．顫藻細胞和黑藻細胞所含有的色素種類相同

C．顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細胞核

D．顫藻和黑藻進行光合作用的場所相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豚草是原產(chǎn)北美的植物，某課外小組對某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。下列有關(guān)敘述不正確的是

年份

2008

2009

2010

2011

2012

豚草

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

狗尾草

10．0

9．2

8

6．8

5．5

龍葵

3．0

2．0

0．4

0

0

A．在豚草等植物的調(diào)查中應(yīng)該采取樣方法

B．在進行種群密度調(diào)查時應(yīng)特別注意隨機取樣

C．可以推測該地區(qū)動物的豐富度將會增加

D．調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少

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同步練習(xí)冊答案