處于分裂過程中的動物細胞,排列在赤道板上的染色體的形態(tài)和大小各不相同,該細胞可能是(  )
A、體細胞
B、初級精母細胞或初級卵母細胞
C、卵細胞
D、次級精母細胞或次級卵母細胞
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:在有絲分裂過程中,中期時染色體的著絲點排列在赤道板上,并且有絲分裂過程中始終存在同源染色體.
減數(shù)分裂過程中,減一中期,成對的同源染色體排列在赤道板的兩側;減二中期時,細胞中沒有染色體,染色體的著絲點排列在赤道板上.
解答: 解:A、體細胞在進行有絲分裂過程的中期時,染色體的著絲點排列在赤道板上,并且該細胞中有同源染色體,即能夠找到形態(tài)、大小相同的染色體,A錯誤;
B、初級精母細胞或初級卵母細胞在減一中期時,成對的同源染色體排列在赤道板的兩側,B錯誤;
C、卵細胞屬于高度分化的細胞,不能進行細胞分裂,C錯誤;
D、次級精母細胞或次級卵母細胞中沒有同源染色體,因此在減二中期時排列在赤道板上的染色體的形態(tài)和大小各不相同,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生能夠識記兩種分裂過程中的染色體的行為變化;識記有絲分裂過程中始終存在同源染色體;而減一時期同源染色體分離,導致減二時期沒有同源染色體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示與膜結合的
 
,
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 
,它有助于兩個相鄰細胞間傳遞信息等.
(4)在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協(xié)調,才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與
 
的結構和功能有關.
(5)對細胞膜化學組成的分析表明:細胞膜的功能越復雜,其上分布的
 
的種類和數(shù)量越多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成玉米的核酸,其基本組成單位和所含的堿基種類依次是( 。
A、8種和8種
B、8種和5種
C、5種和5種
D、4種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物和人的內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定的狀態(tài).下列各項生命活動中,與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關系的是( 。
A、通過汗和尿的形式排泄廢物
B、血液中CO2增加,會使呼吸加快
C、血漿運輸養(yǎng)料和廢物
D、將食物殘渣形成糞便排出體外

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光合作用探究歷程的敘述,錯誤的是( 。
A、普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣
B、魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2,通過實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水
C、薩克斯將綠葉置暗處幾小時后進行曝光與遮光及碘蒸氣處理,證明光合作用需要CO2
D、卡爾文用14C標記的CO2追蹤光合作用中碳原子,其轉移途徑是CO2→C3→糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA和RNA分子的計算,不正確的是( 。
A、若DNA的堿基總數(shù)為m,A有n個,則轉錄形成的mRNA中A+U的數(shù)量為n
B、若DNA的堿基總數(shù)為m,A有n個,DNA經(jīng)三次復制,需G的數(shù)量為
7m-14n
2
C、若DNA的堿基總數(shù)為m,則指導合成的蛋白質最多含有
m
6
個氨基酸
D、若DNA的堿基總數(shù)為m,則一次轉錄形成的mRNA含有
m
2
個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

能預測某地區(qū)人口發(fā)展趨勢的種群特征是( 。
A、種群數(shù)量和密度
B、種群年齡組成
C、種群性別比例
D、出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

落花生的厚殼對薄殼,紫種皮對紅種皮為兩對相對性狀,現(xiàn)有厚殼紫種皮與薄殼紅種皮落花生雜交,F(xiàn)1全為厚殼紫種皮.在F2中,能夠穩(wěn)定遺傳的薄殼紫種皮落花生為3966株,則能穩(wěn)定遺傳的厚殼紅種皮落花生的株數(shù)大約為( 。
A、1322B、1983
C、3966D、7932

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,有的屬于構成人體的氨基酸,有的不是,若將其中構成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是(  )
A、3、3、2
B、2、2、3
C、3、2、2
D、3、4、2

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