根據(jù)所學(xué)知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　�。�
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞、淋巴因子均能特異性識別抗原；  
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合；
⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的．
A、②⑥B、②⑤C、③⑤D、?①④
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟；
過敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；
免疫細(xì)胞中，只有效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）不能識別抗原；抗體只能特異性識別抗原；
免疫失調(diào)引起的疾病包括：免疫缺陷病、過敏反應(yīng)、自身免疫病，其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天過程中缺失，即免疫功能不足；而過敏反應(yīng)和自身免疫病均是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的．
解答： 解：①造血干細(xì)胞存在于骨髓中，造血干細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺內(nèi)分化為T細(xì)胞，①錯誤；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，②正確；
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體具有特異性，只能針對特定的抗原，③錯誤；
④漿細(xì)胞并不能識別抗原，吞噬細(xì)胞的識別不具有特異性，④錯誤；
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合，⑤正確；
⑥自身免疫病為免疫功能過強(qiáng)而致，艾滋病是免疫缺陷病，⑥錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了人體免疫的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，能夠識記淋巴細(xì)胞起源和成熟的場所；明確漿細(xì)胞不能識別抗原；識記抗體和效應(yīng)T細(xì)胞均具有特異性識別的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述中正確的是（　�。�
A、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，上清液中有少量放射性是攪拌不充分所致
D、光合色素的分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴(kuò)散最快是因為在提取液中溶解度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列地方能發(fā)生初生演替的是（　　）
A、火山爆發(fā)
B、過量砍伐的森林
C、棄耕的農(nóng)田
D、火災(zāi)過后的草原

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科目：高中生物 來源： 題型：

在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（　�。�
A、能利用光能合成糖類
B、是發(fā)生有氧呼吸的主要場所
C、能對分泌物進(jìn)行加工
D、是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③核酸   ④核糖體  ⑤磷脂．
A、①②⑤B、②③④C、②④D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜具有流動性，這種結(jié)構(gòu)特點是指（　�。�
A、整個細(xì)胞膜具有流動性
B、細(xì)胞膜上磷脂是靜止的，蛋白質(zhì)具有流動性
C、細(xì)胞膜中磷脂和蛋白質(zhì)都具有流動性
D、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)是靜止的，磷脂具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究植物生長素的生理作用，科研人員做了如下實驗．將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過程如圖Ⅰ所示；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，結(jié)果如圖Ⅱ所示．請回答問題：

（1）A、B瓊脂塊中都含有
 
產(chǎn)生的生長素，對燕麥胚芽鞘生長具有
 
．
（2）圖Ⅱ中乙彎曲的角度大于甲，表明單側(cè)光引起
 
，導(dǎo)致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度
 
．
（3）若圖Ⅰ的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度
 
（相同、不相同）．
（4）圖Ⅱ的培養(yǎng)過程應(yīng)在
 
（黑暗、光照）的條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖，分析并回答相關(guān)問題：

（1）下丘腦是機(jī)體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐，其可以分泌的激素主要有
 
、
 
、
 
．
（2）人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的，a、b激素在升高、降低血糖調(diào)解中表現(xiàn)為
 
作用．
（3）當(dāng)人處于炎熱的環(huán)境中時，溫覺感受器興奮，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著  ①
 
  傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過該結(jié)構(gòu)的
 
，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進(jìn)而引起
 
，從而使皮膚的散熱量增加．
（4）上述調(diào)節(jié)過程③④過程
 
（能/不能）在生物體內(nèi)同時進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中含有
 
對同源染色體．
（2）圖2中含有同源染色體的時期有
 
（用序號表示），A點的變化可表示的生理過程為
 
．
（3）圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時期是
 
（用序號表示），該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時期c對應(yīng)圖2中的時期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 
．
（5）如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是f，發(fā)生這種變化的原因是
 
．

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