【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的說法有幾項是正確的( )

①興奮在神經(jīng)元之間的傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

②胰島素的分泌不僅僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)

③胰島素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素抑制胰島素分泌,因此兩激素相互拮抗

④垂體分泌的生長素可促進(jìn)人體的生長

⑤促甲狀腺激素從合成到最后發(fā)揮作用總共穿過 0層生物膜

⑥激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶在發(fā)揮生理作用后即被滅活

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

【答案】B

【解析】

酶絕大多數(shù)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA,起催化作用,降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,在反應(yīng)前后本身不發(fā)生改變。激素包括蛋白質(zhì)、多肽、固醇及氨基酸衍生物,多為生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì),不供能、不組成生物體成分、不起催化作用,發(fā)生作用后會被自身相關(guān)酶分解而失去活性,因此需要不斷產(chǎn)生。神經(jīng)遞質(zhì)包括生物原胺類、氨基酸類、肽類和其它類。由神經(jīng)元細(xì)胞突觸前膜以胞吐的方式釋放,經(jīng)突觸間隙到達(dá)突觸后膜并引起后膜的興奮或抑制,發(fā)生作用后迅速失活或被轉(zhuǎn)移。

興奮在神經(jīng)元之間依賴突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用,突觸小泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,①錯誤;胰島素的分泌一方面受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié),一方面可由血糖濃度或胰高血糖素直接作用于胰島B細(xì)胞,促進(jìn)其分泌,②正確;胰島素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促進(jìn)胰島素的分泌,③錯誤;生長素是植物激素,垂體分泌的是生長激素,④錯誤;促甲狀腺激素經(jīng)由細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運是胞吐,非跨膜運輸,穿過0層生物膜,⑤正確;酶是催化劑,在發(fā)生作用后一般不會被滅活,⑥錯誤,因此,正確的選項有2項,A、C、D均錯誤,本題選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有兩種植物,一種在強(qiáng)光下生長,一種在隱蔽處生長。從這兩種植物上各取一片相似的葉片,分別放在兩個相同的密閉透明盒子中,在最適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表:

光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmol O2光子/(m2·s)]

葉片A

-20

-10

-5

-1

5

15

28

30

葉片B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強(qiáng)光下的葉片是____________;當(dāng)光照強(qiáng)度大于600 μmol光子/(m2·s)時,可推知葉片A放氧速率主要受________________限制;此時,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位是__________________________

(2)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交,此點的生物學(xué)含義是__________________________。

(3)光照強(qiáng)度為600 μmol光子/(m2·s)時,葉片B的真正光合速率為________μmol O2光子/(m2·s),隨著光照時間的延長,放氧速率下降的原因是______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中,正確的有

①一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異—結(jié)合

②吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原

③胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞

④自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

⑤過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)

A. 四項B. 三項

C. 二項D. —項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述中,正確的是

A. 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶

B. 該技術(shù)建立在對擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上

C. 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件

D. 該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列大小相同且堿基互補(bǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】張三和他的一個孫兒患有甲病,但張三的其他12位家人均表現(xiàn)正常。據(jù)張三的家系

A. 可能推知甲病的遺傳方式 B. 可能推知甲病在當(dāng)?shù)厝巳褐械陌l(fā)病概率

C. 可以確定甲病致病基因的突變頻率 D. 可以確定環(huán)境中影響甲病遺傳的關(guān)鍵因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR技術(shù)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù),操作步驟簡介如下:

第Ⅰ步:準(zhǔn)備“湯”和模板DNA

A.配制多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)“湯”

配方:蒸餾水100SPU  緩沖液15SPU  

氯化鎂溶液8SPU  引物Ⅰ3SPU  

引物Ⅱ3SPU  DNA聚合酶1SPU  

礦物油1SPU  dNTP每一種各加4SPU  

注:①SPU是一種溶液的計量單位;②礦物油可防止聚合酶在凍結(jié)時受傷害,以保證酶的活性;③dNTP有四種:dATP、dGTP、dCTP、dTTP。

B.準(zhǔn)備要拷貝的DNA

如要拷貝自己的DNA,可以用一牙簽輕刮口腔內(nèi)壁,將牙簽放入蒸餾水中搖動。加熱使蒸餾水沸騰,使細(xì)胞破碎釋放出DNA。用離心機(jī)離心后,去除蒸餾水中較大的細(xì)胞碎片。這時上清液中就有了較純的DNA。

第Ⅱ步:多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

①將DNA(B)放入湯(A)中。②水浴加熱。首先,95℃,使DNA雙螺旋打開,歷時1min;然后,55℃,使引物結(jié)合到DNA上,歷時30s;最后,72℃,與DNA聚合酶結(jié)合使DNA復(fù)制,歷時1min。③重復(fù)步驟②。每重復(fù)一次,即完成一次拷貝。

根據(jù)上述操作過程回答下列問題:

(1)以上材料可以說明____

A.DNA的復(fù)制必須在活細(xì)胞中才能完成

B.DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

C.在合適的條件下,非細(xì)胞環(huán)境也能進(jìn)行DNA的復(fù)制

D.PCR技術(shù)是一種無性生殖技術(shù)

(2)若用人體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)做PCR擴(kuò)增,則擴(kuò)增后的幾百億個DNA分子起碼可分為46種。要將其分開,可用電泳、染色等技術(shù),常用的試劑有溴化乙錠等。有些試劑毒性較強(qiáng),因此應(yīng)戴上化學(xué)實驗專用手套作為保護(hù)措施,以免其與皮膚接觸。溴化乙錠是一種強(qiáng)烈的誘變物,若接觸皮膚活細(xì)胞,很可能會引起____

A.基因重組

B.該個體會產(chǎn)生變異較大的后代

C.癌變

D.皮膚外層是死細(xì)胞,該物質(zhì)接觸皮膚后對人體不會有影響

(3)PCR技術(shù)中用到的DNA聚合酶,取自生長在熱泉中的一種細(xì)菌。就PCR技術(shù)來講,你認(rèn)為使用這種細(xì)菌中提取的酶較普通的動植物體內(nèi)提取的DNA聚合酶的優(yōu)勢是___________________。

(4)PCR技術(shù)能將某一DNA分子擴(kuò)增成許多相同的DNA片段,原因是:①DNA分子具有____________________結(jié)構(gòu);②DNA復(fù)制時遵循______________________________原則。

(5)DNA分子進(jìn)行擴(kuò)增時,除了所要擴(kuò)增的DNA片段外,還需要四種________________、____________________等條件。若已知DNA的一條單鏈的堿基組成為ATCCGAT,則與它互補(bǔ)的另一條單鏈的堿基組成為__________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)對人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查的敘述,正確的是

A.統(tǒng)計遺傳病的發(fā)病率時,只需在患者家系中進(jìn)行

B.研究單基因遺傳病的遺傳方式時需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

C.若調(diào)査的遺傳病發(fā)病率較高,則可判定該遺傳病為顯性遺傳病

D.研究單基因遺傳病的遺傳方式時需分析患者家系系譜圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是

A. 乙烯只在果實中合成,并能促進(jìn)果實成熟

B. 植物莖切段中乙烯含量升高,可抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用

C. 不同濃度的生長素對植物同一器官生長的促進(jìn)效果一定不同

D. 脫落酸可促進(jìn)葉和果實的衰老脫落,促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(Aa)控制的。有人對某社區(qū)的家庭進(jìn)行了 調(diào)查,結(jié)果如表所示, 下列相關(guān)分析中錯誤的是

組合序號

父親x母親

家庭數(shù)目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳x油耳

195

90

80

10

15

油耳x干耳

80

25

30

15

10

干耳x油耳

60

26

24

6

4

干耳x干耳

335

0

0

160

175

合計

670

141

134

191

204

A.由組合一或組合四可判定油耳對干耳為顯性

B.由組合一和組合二可判定基因位于常染色體上

C.性狀為油耳的雙親其后代可能會發(fā)生性狀分離

D.組合一的家庭數(shù)目足夠多時,子代中油耳∶干耳=31

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