【題目】生長于較弱陽光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，光合作用速度并未增快。這一現(xiàn)象最可能的解釋是

A．呼吸作用受阻影響光合作用

B．使C3還原的還原劑和ATP不足

C．暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低

D．呼吸作用強(qiáng)，大量消耗了光合作用的產(chǎn)物

【答案】B

【解析】

試題分析：由于光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP量較少，影響了光合作用，A錯(cuò)誤；在弱光條件下，光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)較弱，通過光反應(yīng)生成的[H]和ATP較少，此時(shí)即使提高暗反應(yīng)所需的二氧化碳的濃度，暗反應(yīng)也不會(huì)加強(qiáng)，正確；酶與溫度有關(guān)，C錯(cuò)誤；較弱陽光，與呼吸作用無關(guān)，只是限制了光反應(yīng)的進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對組成細(xì)胞分子的描述，正確的是

A. 各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異

B. DNA分子的多樣性由堿基的種類決定

C. 人體內(nèi)發(fā)揮信息傳遞作用的分子都是蛋白質(zhì)

D. 活細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相對含量比糖類高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成

B. DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．都對人體的生長發(fā)育具有積極意義

B．遺傳物質(zhì)都不會(huì)發(fā)生改變

C．都可發(fā)生于人體生長發(fā)育的任一時(shí)期

D．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)

A．甲狀腺激素分泌增多

B．汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)

C．抗利尿激素分泌增多

D．皮膚毛細(xì)血管舒張

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面關(guān)于“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答:

本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素，所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì)，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成。將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解。

（1）根據(jù)上述專利摘要，本發(fā)明中所用的人胰島素基因是采用的 方法獲得，獲得的目的基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列 （相同/不同）。

（2）本發(fā)明中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 ，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（3）吃這種轉(zhuǎn)基因番茄能否治療人類的I型糖尿病? （能/不能）。原因是:

（4）某公司始終秉承“綠色莊園、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、健康生活”的發(fā)展理念，著力打造全產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代新概念農(nóng)業(yè)莊園。雇傭農(nóng)民種植農(nóng)民轉(zhuǎn)基因番茄，農(nóng)民既有土地和房屋租賃收入，又有工資收入。公司的這一措施主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（5）生物技術(shù)是一把雙刃劍，可以造福人類，使用不當(dāng)會(huì)給人類帶來災(zāi)難，目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物最多的國家，有關(guān)安全性的爭議越來越多，轉(zhuǎn)基因生物安全性問題主要涉及以下三個(gè)方面: 、 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水綿和顫藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用。但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是

A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C．前者有核膜，后者無核膜 D．前者有DNA，后者無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A. 在用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B. 在進(jìn)行多倍體育種時(shí)，秋水仙素必須在分裂前期對材料進(jìn)行處理

C. 在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理

D. 刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元，肌肉能產(chǎn)生反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中有許多微生物技術(shù)的應(yīng)用，請分析回答：

（1）家庭釀酒時(shí)先將米煮熟，其目的是__________。冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是_________。如果時(shí)常開壇蓋取酒，不久酒就會(huì)變酸，其原因是______。

（2）腐乳制作過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長的______。豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳的原因是_______，制作腐乳的實(shí)驗(yàn)流程是_________________。

（3）在制作泡菜過程中，主要起作用的微生物是________，檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí)，使用對氨基苯磺酸溶液和________溶液檢測，泡菜溶液會(huì)出現(xiàn)玫瑰紅色。

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