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【題目】某同學為驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設計了以下實驗:

實驗材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等。

實驗步驟:

(1)請將實驗步驟補充完整。

①將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為AB、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。

②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射_________________________________。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。

③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,____________________。

__________________________________________________________

⑤對所得的數(shù)據進行統(tǒng)計分析。

(2)畫出坐標曲線圖并表示實驗過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程____________。(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計)

(3)胰島素能降低血糖濃度的原因之一是,抑制_________________________。高等動物體內的胰高血糖素由______________細胞分泌 ,胰高血糖素作用于肝細胞,可促進_________________________________。

【答案】等量的生理鹽水 給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液 半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值 抑制氨基酸轉化成葡萄糖 胰島A 促進肝糖元分解

【解析】

胰島素是人體內唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,二者在血糖平衡調節(jié)過程中具有拮抗作用。生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則,據此分析作答。

(1)根據實驗的目的、實驗過程分析可知,A、B組是實驗組,分別注射胰島素和胰高血糖素,C組是對照組。

②結合對照性原則和單一變量原則分析,給A、B組中的每只小白鼠注射的是適量適宜濃度的胰島素溶液,則給C組的每只小白鼠注射的應該是等量的生理鹽水。

③給AC組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,則給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液。

④半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。

(2)由于胰島素具有降血糖的功能,胰高血糖素具有升血糖的功能,因此A組血糖濃度不斷下降到較低水平,B組血糖濃度先降低后升高,C組血糖濃度保持相對平衡,如圖所示:

。

3)胰島素能促進細胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉化成葡萄糖,具有降低血糖的作用。胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的,可以促進肝糖原分解。

練習冊系列答案
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【題目】人體細胞中黑色素的形成過程如下圖所示,白化病是由其中某一基因異常而引起的疾病,由圖中可得出的結論是(

A.白化病是基因2突變引起的

B.白化病是多基因遺傳病

C.基因可以通過控制蛋白質的結構來間接控制生物體的性狀

D.基因與性狀是——對應的關系

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【題目】圖甲為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作 步驟。圖乙是該同學將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成的曲線(注:細胞的初始大小相對值記為 l)。


回答下列問題:

1)該實驗選擇的紫色洋蔥外表皮細胞之所以是成熟的植物細胞,最明顯的標志是____,在圖甲中的 _____(填序號)步驟的觀察可以看到質壁分離現(xiàn)象。從細胞自身的 結構分析,質壁分離發(fā)生的原因是__________。

2)在圖乙中的cd段所發(fā)生的變化,發(fā)生于圖甲的______(填序號)步驟。圖乙中的de段細胞大小不再變大,主要原因是_________。

3)如果圖甲中所用的蔗糖溶液濃度過高,則在_________(填序號)步驟觀察不到圖乙中的______(填字母)時間段所發(fā)生的變化,原因是 _____________________。

4)如果用適宜濃度的硝酸鉀溶液替代圖甲中的蔗糖溶液,則可以省略_______(填序號)步驟也可以看到圖乙中的cd時間段所發(fā)生的變化,省略該步驟還能發(fā)生這種變化的原因是___。

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【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時,O2的吸收量和CO2產生量的相互關系,有關敘述正確的是(  )

A. b點仍能產生少量的乙醇

B. cdca時,a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3

C. O2濃度越小,呼吸作用越弱,越有利于存儲

D. 該非綠色器官可能是馬鈴薯塊莖

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【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析回答問題:

(1)從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為________,實際光合速率可表示為_________。在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度_____(增強、減弱、不變),實際光合作用的強度_____(增強、減弱、不變)

(2)恒定在上述_______ ℃溫度下,維持10小時光照,l0小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了________mg。

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【題目】光合作用的作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率,圖1為正常綠色植物的葉綠素a的作用光譜,圖2表示卡爾文循環(huán)的基本過程。據圖回答下列問題:

1)根據葉綠素a的作用光譜,可知______(填、藍紫)光的光合作用效率高。若繪制葉綠素a的吸收光譜,則以______為橫坐標,以______為縱坐標。

2)圖2中的乙為______,乙丙的過程需要______?栁难h(huán)產生的中間產物是維持循環(huán)所必需的,當RuBP含量低時,最初形成的三碳糖都用于RuBP的增生,其意義是______。RuBP含量增加會提高卡爾文循環(huán)的速率直至達到穩(wěn)定。達到穩(wěn)定時,圖中?處的數(shù)據為______。

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【題目】在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性進行研究,結果如下圖所示:

分析問答下列問題:

(1)圖中A點條件下春石斛葉肉細胞產生ATP的細胞器有________________,B點條件下美花石斛葉肉細胞產生的O2的擴散路徑是________________________。據圖中分析,________________更適應陰生環(huán)境中生活。

(2)石斛類植物干重最主要的物質來源是_______________(填“無機鹽”、“CO2”、“H2O”)。在無光條件下______________的干重減少得更快。

(3)光合色素的作用是_________________________,研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛,圖中曲線表明的與之相匹配的實驗結論是___________________________。

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【題目】微生物的培養(yǎng)在生物科學史和現(xiàn)代生物工程中都是極其重要的基礎技術。下圖1是某學生重復艾弗里證明DNA是遺傳物質實驗的其中一組實驗;下圖2是基因工程中運用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上,以檢測重組質粒是否導入大腸桿菌的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖1、圖2的培養(yǎng)結果顯示,兩實驗中使用的都是__________(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基。

(2)在配制圖2中的培養(yǎng)基時。除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入______(填“相同”或“不同)種類的抗生素。在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項不需要的是______(填序號)。①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④培養(yǎng)皿

(3)培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖1、圖2所示培養(yǎng)基的滅菌方法是_________;接種前還需檢測滅菌效果。方法是將____________________置于恒溫箱中,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生。

(4)實驗證明,上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉化率都很低。為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結果,一是要設法提高圖1中S型菌的_________________ ;二是要使用恰當?shù)姆椒ń臃N。兩實驗都不能用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種,而應采用不加稀釋的涂布平板法接種R型菌和大腸桿菌,理由是_______ 。接種培養(yǎng)4天后,可通過觀察______的形態(tài)特征來識別R型菌和大腸桿菌。

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【題目】圖是有關突觸的圖形,下列有關敘述正確的是

A. 軸突末梢上也存在神經遞質的受體

B. 突觸就是指兩個神經元之間相接觸的部位

C. 根據突觸接觸的部位分類,突觸有2種類型

D. 突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結合后,突觸后膜就會產生動作電位

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