細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是
 
(填代號).
(2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外.
(3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結構是[
 
]
 

(4)圖A中[4]和[6]兩種具膜結構的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是
 

(5)若圖B細胞表示動物唾液腺內(nèi)的細胞,⑥可能為
 

考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:A細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁,但不含中心體,屬于高等植物細胞;B細胞為動物細胞,且具有分泌功能;C和D細胞都沒有被核膜包被的典型的細胞核,都屬于原核細胞,其中C為細菌細胞,D為藍藻細胞.
解答: 解:(1)A細胞含有葉綠體,能進行光合作用;D細胞雖然不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍素,也能進行光合作用.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
(3)能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結構是4葉綠體.
(4)圖A中結構4為葉綠體,其通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積;結構6為線粒體,其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積.
(5)動物唾液腺內(nèi)的細胞能分泌唾液淀粉酶.
故答案為:
(1)AD
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞膜
(3)4  葉綠體 
(4)基粒 嵴  
(5)淀粉酶
點評:本題結合幾種細胞結構示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記動植物細胞結構的異同,識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學知識答題即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對物質(zhì)跨膜運輸示意圖的分析,不正確的是( 。
A、物質(zhì)甲進入細胞需要能量
B、物質(zhì)乙進入細胞一定有載體的參與
C、若圖示為肝細胞的細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
D、由①參與的物質(zhì)運輸方式不一定為主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似.現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1.但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性.那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關實驗設計.
材料、用具:一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實驗步驟:
(1)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機分成兩組,分別接受如下處理:
實驗組甲:
 

對照組乙:
 

(2)在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有
 
能力的細胞進行處理,制成裝片.
(3)在顯微鏡下觀察
 
并進行統(tǒng)計.
(4)預期的結果與分析:
A.
 

B.
 

(5)假如研究結果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結論,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,細胞中含有X染色體最多為
 
條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有
 
種.
(6)基于上述結論,有人擔憂溫室效應加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕.運用現(xiàn)代生物進化理論,說明造成某些物種滅絕的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙所示為兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中分泌蛋白的合成和分泌是多種細胞器共同作用的結果,首先在②進行
 
,多肽進入
 
(填標號)進行加工,再由
 
對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡與細胞膜融合分泌出去,這體現(xiàn)出細胞器之間的
 
;欲研究此過程,需相關氨基酸做
 
標記.
(2)圖乙細胞是否可作為觀察線粒體的材料?
 
,原因是
 

(3)圖甲、乙比較,圖一特有的細胞器及作用是
 
,圖乙特有的細胞器及作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)DNA分子結構模式圖回答下列問題.
(1)寫出 ①~⑥的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

(2)分析這種結構的主要特點:
Ⅰ.構成DNA 分子的兩條鏈按
 
盤旋成雙螺旋結構.
Ⅱ.DNA 分子的基本骨架由
 
而成.
Ⅲ.DNA 分子兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對,并且遵循
 
原則.
(3)DNA分子中的堿基有
 
種,堿基間配對方式有
 
種,但由于
 
,使 DNA 分子具有多樣性;由于
 
,使 DNA 分子具有特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學對部分實驗的相關內(nèi)容做了如下歸納:
實驗目的實驗目的檢測試劑實驗結果
1觀察細胞中脂肪顆粒蘇丹Ⅲ染液脂肪顆粒被染成紅色
2檢測樣液中的蛋白質(zhì)雙縮脲溶液試管中溶液呈紫色
3檢測樣液中的還原糖斐林試劑試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀
4觀察細胞中DNA和RNA的分布健那綠染液細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
(1)上述歸納,完全正確的是
 
(填寫實驗序號).
(2)上述實驗,需要使用顯微鏡的是
 
(填寫實驗序號).
(3)實驗①中還會用到
 
,其作用是洗去浮色.
(4)簡述實驗②與實驗③在顯色反應條件和檢測試劑使用兩方面的主要區(qū)別.
①顯色反應條件:
 
.②檢測試劑使用:
 

(5)實驗④需要對材料用一定濃度的鹽酸處理,主要目的除了使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結合外,還包括
 
.實驗步驟中介于鹽酸處理和染色之間的是
 
,該步驟操作時,需要注意的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某基因組成為AaBbdd的高等動物細胞分裂過程中相關示意圖(●和〇表示著絲點,1表示的染色體是X染色體).請據(jù)圖回答:

(1)該生物可以產(chǎn)生的配子的基因型有
 

(2)圖1細胞在圖2曲線中對應的時期
 
,(填序號)在圖3中對應的是①~④中的
 
,則同時產(chǎn)生的生殖細胞基因型為
 

(3)在圖3的A~G中只有
 
細胞才具有受精的能力.
(4)若在圖1中的5號染色體上為b基因,則其原因是
 

(5)如果將含有一對同源染色體的卵原細胞的DNA分子用15N標記,并供給14N的原料.那么,該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個子細胞中,含有標記15N的子細胞所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一定濃度的甲醛對細胞具有毒害作用.肝細胞具有將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸的功能.研究人員為驗證肝臟的這種轉(zhuǎn)化功能進行了相關實驗,實驗分組設計如下表(“?”表示還需填寫的實驗步驟).如圖中的甲、乙、丙趣線為A-C的3組實驗結果.下列有關實驗的設計或?qū)嶒灲Y果的分析,不正確的一組是( 。
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟n小塊
 A組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液?
C組不加甲醛的肝臟培養(yǎng)液?
①實驗中C緞需加入與A組等量的肝臟小塊,而B組不加
②本實驗具有兩個對照組,分別是A組與B組、B組與C組
③若曲線乙是A組實驗的結果,則說明肝細胞具有轉(zhuǎn)化甲醛的功能
④比較A與B組的甲醛含量,可以精準地檢測出肝臟對甲醛轉(zhuǎn)化的速率.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中不屬于相對性狀的是( 。
A、駱駝的長毛與細毛
B、豌豆的紫花和紅花
C、西紅柿的抗病與易染病
D、水稻的早熟和晚熟

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