【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述不正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級
B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%
C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J.m-2.a-1
D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
【答案】ACD
【解析】圖中最長食物鏈?zhǔn)歉∮沃参?/span>→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚,所以最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級,A項錯誤;該食物網(wǎng)第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為兩者同化量的比值,即(4200+3780)/31920=25%,B項正確;太陽魚的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外,其他用于生長發(fā)育繁殖,本題只有太陽魚和下一個營養(yǎng)級鱸魚的同化量,無法計算出太陽魚呼吸作用消耗量,C項錯誤;生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境共同組成,食物網(wǎng)中的生物只包括了生產(chǎn)者和消費者,少了必要成分分解者,D項錯誤。
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【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖,請回答:
(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]中的________鏈。
(2)翻譯的場所是__________,翻譯的模板是_________,運載氨基酸的工具是__________。
(3)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在__________中。
(4)圖中核糖體在mRNA上相對運動的方向是由_________________。
(5)能進行如圖所示的過程的是(填代號)_________,因為該項細胞中具有______________。
A、煙草花葉病毒 B、人的成熟的紅細胞 C、雞的紅細胞 D、結(jié)核桿菌
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【題目】下圖中A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖A中,反應(yīng)物達到某一濃度時,反應(yīng)速率不再上升,其原因是___________________。
(2)圖B中,E點所對應(yīng)的溫度稱為_____________。
(3)圖B中,E點到F點曲線急劇下降,其原因是_________________________。
(4)圖C可表示_____________催化反應(yīng)速率的變化。
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
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【題目】哈維是首次把實驗方法應(yīng)用于生物學(xué)研究的英國學(xué)者。他曾經(jīng)作過這樣的實驗:將蛇剖開,用鑷子夾住靜脈,發(fā)現(xiàn)靜脈和心臟之間馬上空虛,鑷子松開后恢復(fù)原狀。在這個實驗中,哪一環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)實驗法的思想
A. 選擇動物作實驗材料 B. 將蛇剖開進行觀察
C. 用鑷子夾住靜脈進行觀察 D. 將鑷子松開進行觀察
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【題目】如圖所示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )
A. 若圖示為肝細胞膜,則肝細胞產(chǎn)生的尿素運輸?shù)郊毎,其運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細胞的癌變是因為①的改變而導(dǎo)致的
C. a可以表示人成熟紅細胞吸收葡萄糖
D. ①為糖蛋白,多糖分子細胞膜上只能與蛋白質(zhì)相結(jié)合
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【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( )
A. 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種
B. 細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都具有催化功能
C. 發(fā)揮免疫作用的抗體屬于蛋白質(zhì)
D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能
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【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳
B. t1~t2時間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C. t3~t5時問內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D. t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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【題目】提取高等植物葉綠體中的色素依據(jù)的原理是
①紙層析法
②各種色素在濾紙上擴散速度不同
③葉綠體中各種色素均可溶于有機溶劑
④各種色素在層析液中的溶解度不同
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③
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【題目】細胞內(nèi)不消耗ATP的生理過程是( )
A.質(zhì)壁分離及其復(fù)原
B.蛋白質(zhì)合成
C.肌肉細胞吸收K+
D.大腦思考
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