《美國(guó)科學(xué)院院報(bào)》在7月21曰發(fā)表了顛覆累積突變導(dǎo)致癌癥的觀點(diǎn)。一些癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下占生存優(yōu)勢(shì)，而在健康富氧組織中，癌細(xì)胞會(huì)因沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而被淘汰或抑制，即癌癥是進(jìn)化的產(chǎn)物而非突變而來。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變產(chǎn)生的

B. 按此新觀點(diǎn)，癌癥的治療和藥物設(shè)計(jì)應(yīng)保證癌變組織缺氧

C. 癌細(xì)胞能在缺氧環(huán)境下存活符合適者生存、不適者淘汰的自然選擇學(xué)說

D. 在長(zhǎng)期吸煙或壓力環(huán)境下，癌細(xì)胞也可占生存優(yōu)勢(shì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

--個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，此種細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a，減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)為a，染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c，圖中屬于有絲分裂后期減數(shù)第二次分裂后期的分別是

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二（普通班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A. 光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)

B. 碳以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

D. 防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞膜通透性有關(guān)的敘述，正確的是

A. 鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，從而加速甲基綠進(jìn)入活細(xì)胞

B. 細(xì)胞衰老后細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

C. 高滲溶液中細(xì)胞膜通透性不變，水分子跨膜運(yùn)輸速率加快

D. 神經(jīng)纖維興奮后細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性減小，恢復(fù)靜息電位

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“為什么明明不餓，還是想吃？”想要解決這個(gè)問題，要從一種由胃和十二指腸分泌的縮氨酸——胃饑餓素說起。胃饑餓素的部分作用機(jī)理如圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ代表途徑①②為不同途徑對(duì)應(yīng)的身體感覺。請(qǐng)回答下列問題：

（1）人進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌____________（填“增多”或“減少”）；進(jìn)食幾小時(shí)后，血糖濃度下降，胰島__________（填“A”或“B”）細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)。

（2）圖中物質(zhì)C是胃饑餓素細(xì)胞膜表面積的特異性受體，那么物質(zhì)B是____________。若在a、b、c處，物質(zhì)C可接受不同小分子的刺激，則a、c處的小分子分別是_________________。由途徑Ⅰ可知，飲食充足時(shí)，人體的食欲將如何發(fā)生變化？_______________________________________。

（3）暴食癥患者會(huì)因?yàn)橹|(zhì)代謝或內(nèi)分泌紊亂，促進(jìn)胃饑餓素細(xì)胞代償性增生，機(jī)體對(duì)攝食敏感度_____________（填“升高”或“降低”），所以會(huì)有“吃得根本停不下來”的感覺。

（4）嚴(yán)重焦慮下，下丘腦會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式傳導(dǎo)到腎上腺，引起激素的分泌，從而使胃饑餓素分泌增多，同時(shí)甲狀腺激素（氨基酸衍生物）分泌增多。此過程中，靶細(xì)胞上腎上腺素與甲狀腺激素的特異性受體的位置_____________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研（一）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展有關(guān)酵母菌的實(shí)踐活動(dòng)。回答下列有關(guān)問題：

（1）用酵母菌制作果酒。

果酒的制作過程是：挑選葡萄→沖洗→_______→_______。將葡萄汁制成果酒后，有機(jī)物的種類______（填“增多”、“減少”或“不變”），能量_____（填“增多”、“減少”或“不變”）。

（2）探究在有限的環(huán)境條件下酵母菌的數(shù)量變化規(guī)律。

培養(yǎng)酵母菌應(yīng)使用_____（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，為避免其他微生物影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前要用____法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。實(shí)驗(yàn)過程中，需取少量樣液滴在_____，用顯微鏡對(duì)酵母菌進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。通過定期取樣計(jì)數(shù)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增后減，導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少的主要原因是_____和_____等。

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科目：高中生物 來源：2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研（一）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)RNA的說法，錯(cuò)誤的是

A. 反密碼子位于tRNA的單鏈區(qū)

B. 結(jié)核桿菌rRNA的合成與核仁有關(guān)

C. 有些RNA能降低反應(yīng)的活化能

D. 有些RNA可以儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種遺傳病的家系圖（控制該病的基因用B、b表示）其中Ⅱ-2的家族中無此致此病基因，Ⅱ-6的父母正常，但他的的妹妹患病。據(jù)圖回答。

(1)通過通傳結(jié)果分析,可以確定該病是致病基因位于______染色體上的____性遺傳病。

(2)Ⅱ-3的基因型是__________。

(3) Ⅲ-1為正常女孩的概率為________。Ⅲ-2為患者的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將一個(gè)土豆(含有過氧化氫酶)切成大小厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示)，以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

（1）若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后，氣體量不再增加的原因是__________。

（2）若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線（實(shí)線）相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列________圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是_________，其結(jié)果可用___________圖中的虛線表示。上述實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的，若將溫度降低5℃時(shí)，其結(jié)果可用________圖中的虛線表示。

（3）為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有_________；為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力，應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組，對(duì)照試驗(yàn)應(yīng)該如何設(shè)置？_______________。

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