【題目】給小鼠注射下列物質(zhì),能從小鼠體內(nèi)檢測到S型的是
A. 加熱殺死的S型菌
B. 活的R型菌
C. 加熱殺死的S型菌和活的R型菌
D. 加熱殺死的S型菌和加熱殺死的R型菌
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【題目】下列關于人體血漿中所含蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.都是由內(nèi)分泌細胞合成分泌的
B.核糖體合成后以主動運輸方式分泌
C.某些蛋白質(zhì)能特異性識別病原體
D.氧氣通過血漿蛋白運輸?shù)浇M織細胞
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【題目】以下關于人腦的功能的敘述,不正確的是
A. 短期記憶與新突觸的建立有關 B. 言語區(qū)V區(qū)受損傷的患者不能看懂文字
C. 學習和記憶都屬于腦的高級功能 D. 控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
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【題目】如圖是反射弧結(jié)構模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于剌激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮____________(屬于或不屬于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,____________(能或不能)在c處記錄到電位。
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處損失,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果____________,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果____________,表明骨骼肌受損。
③如果____________,表明部位d受損。
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【題目】細胞學說的建立過程是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是( )
A. 英國科學家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞
B. 德國科學家施萊登和施旺是首次發(fā)現(xiàn)活細胞
C. 德國科學家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D. 細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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【題目】下圖是某種生物細胞的亞顯微結(jié)構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)該細胞中具有雙層膜的結(jié)構有__________(填序號)。
(2)在生物體內(nèi),構成蛋白質(zhì)的單體是__________,請將其結(jié)構簡式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個含有108個單體構成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場所是[ ]__________,合成過程將會生成__________個水分子,同時形成等數(shù)量的__________(寫結(jié)構簡式)。
(3)該細胞貯存和復制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構是[ ]__________。
(4)被喻為細胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細胞器是[ ]__________。
(5)細胞器4的名稱__________,主要功能是________________________。
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【題目】鵝掌楸是我國特有的珍惜物種,被譽為“中國的郁金香”,為大量培養(yǎng)其苗木,探究它最佳生長條件,某一苗圃園對鵝掌楸的光合作用進行研究,結(jié)果如圖所示:
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響,以了解鵝掌楸對 光照要求.已知葉綠體是進行的場所,且葉綠體類囊體膜上存在著大量的色素,這些色素的主要作用是 . 在提取這些色素實驗中,先用無水乙醇提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量,若要進一步分離色素可用法將四種色素分離,其中在濾紙條上呈現(xiàn)出兩條綠色的帶,其帶的寬度可表示它的含量多少.據(jù)圖分析,該植物可通過以增強對弱光的適應能力.
(2)圖乙表示夏季的某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是 . 18:00時其光合速率(大于或等于或小于)呼吸速率.在8:00到12:00與16:00到18:00兩個時間段內(nèi)凈光合速率均下降的原因(相同或不同).
(3)實驗過程中,若去除遮光物,長時間來看葉肉細胞內(nèi)ATP含量將 .
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【題目】下列敘述中,屬于人體的第三道防線的是
A. 皮膚將病毒病菌阻擋在體外 B. 體液中的溶菌酶殺滅細菌
C. 體液中的吞噬細胞吞噬細菌 D. 體液中的抗原和抗體特異性結(jié)合
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【題目】如圖為人體某種遺傳病的產(chǎn)生機理示意圖.據(jù)圖分析,以下說法正確的是( )
A.圖中a、b、c分別為DNA,mRNA,蛋白質(zhì),過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.過程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA一端的特定序列相結(jié)合
C.由圖可知,翻譯過程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動
D.該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構直接控制生物的性狀
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