【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆诎痰氖?/span>

A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. mRNA從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 變形蟲(chóng)攝取食物顆粒

【答案】D

【解析】

胞吞是通過(guò)質(zhì)膜內(nèi)陷將外來(lái)的大分子和顆粒物質(zhì)包圍成膜泡，然后脫離細(xì)胞膜，將物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程。

神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式從突觸前膜釋放到突觸間隙，故A錯(cuò)誤；mRNA從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)，是通過(guò)核孔，不是胞吞，故B錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式有協(xié)助擴(kuò)散（主要）和主動(dòng)運(yùn)輸，不是胞吞，故C錯(cuò)誤；變形蟲(chóng)攝取食物顆粒，屬于胞吞過(guò)程，故D正確；綜上所述，選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（ ）

①內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

③細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

A. ①④ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認(rèn)為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是__________

（2）圖中③的名稱(chēng)是_____________；表示DNA基本組成單位的標(biāo)號(hào)是________________。

（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是__________。

（4）該分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草魚(yú)病毒性出血病是由草魚(yú)呼腸弧病毒(GCRV)引起的，草魚(yú)患病后死亡率非常高，目前尚未找到防治藥物，該問(wèn)題一直是草魚(yú)養(yǎng)殖的“瓶頸”，科學(xué)家嘗試制備核酸疫苗打破該“瓶頸”，下圖是通過(guò)基因工程方法將PV7雙基因與某質(zhì)粒連接，并通過(guò)草魚(yú)攻毒實(shí)驗(yàn)檢測(cè)免疫保護(hù)效果過(guò)程示意圖。回答下列問(wèn)題：

草魚(yú)病毒性出血病核酸疫苗實(shí)驗(yàn)魚(yú)的死亡率和免疫保護(hù)率記錄表

組別

疫苗注射量

實(shí)驗(yàn)魚(yú)數(shù)

死亡魚(yú)數(shù)

死亡率

免疫保護(hù)率

1

10μg

20尾

0尾

0

100%

2

30μg

20尾

0尾

0

100%

3

60μg

20尾

1尾

5%

95%

空載體

30μg

20尾

6尾

30%

70%

對(duì)照

0

20尾

20尾

100%

0

[注：1.圖中P10和P11為啟動(dòng)子，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向 2.PV71和PV72為草魚(yú)呼腸弧病毒外殼蛋白基因(DNA片段）]

（1）DCRV的遺傳物質(zhì)是雙鏈RNA，可通過(guò)設(shè)計(jì)一對(duì)引物，通過(guò)_______技術(shù)獲取大量的PV7基因。

（2）制備草魚(yú)病毒性出血病核酸疫苗時(shí)需將PV7雙基因與質(zhì)粒進(jìn)行連接，將兩個(gè)PV7基因先后連接到質(zhì)粒上時(shí)切割質(zhì)粒所使用的限制酶_____(填“相同”或“不同”），這樣做的目的有利于____________。

（3）攻毒實(shí)驗(yàn)檢測(cè)是指將不同濃度的核酸疫苗導(dǎo)入草魚(yú)體內(nèi)，通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生草魚(yú)呼腸弧病毒外殼蛋白，使草魚(yú)生成抗體和_____細(xì)胞，同時(shí)給草魚(yú)注入相同濃度的GCRV，統(tǒng)計(jì)草魚(yú)免疫保護(hù)率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__________，導(dǎo)入空載體(普通質(zhì)粒)的草魚(yú)免疫保護(hù)率到70%，但草魚(yú)體內(nèi)并未檢測(cè)到抗體水平的明顯增加，可能原因的是_________________。

（4）核酸疫苗注射入草魚(yú)_________后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)PV7基因在啟動(dòng)子的驅(qū)動(dòng)下持續(xù)表達(dá)，至第49天核酸疫苗仍沒(méi)有被降解，仍能檢測(cè)到PV7基因的轉(zhuǎn)錄，綜上所述，與常規(guī)的基因工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)疫苗相比，核酸疫苗所具備的優(yōu)點(diǎn)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，使其干燥后研成粉末。取兩支試管，分別標(biāo)上甲、乙，各加入2 mL水和等量的螢火蟲(chóng)發(fā)光器研磨粉末，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有短時(shí)間的黃色熒光出現(xiàn)。一段時(shí)間后黃色熒光消失，再分別進(jìn)行處理后出現(xiàn)的結(jié)果如下圖, 由此分析得出的正確結(jié)論是(　　)

A. 葡萄糖不是直接能源物質(zhì)

B. 葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP

C. ATP是直接能源物質(zhì)

D. A項(xiàng)和C項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A. 這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與

B. 這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C. 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D. 這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤

B. 人體細(xì)胞中①過(guò)程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系

C. ②過(guò)程能直接為肌細(xì)胞的收縮提供能量

D. 圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界所共有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________________________。

(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________和________________。

(3)上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________________。(用圖中序號(hào)回答)

(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)e量的變化是________________；假如將該植物從光下移到暗處，f量的變化是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案