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6．下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同種的植物對生長素的敏感度不同
B．同一植物不同器官對生長素的敏感度不同
C．兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同
D．生長素濃度越低對芽的促進作用越明顯

分析 1、生長素據(jù)促進植物生長的作用，在一定的范圍內，隨生長素濃度增加，促進生長的作用增強，達到最適宜濃度后隨生長素濃度增加，促進作用逐漸減弱，至抑制植物生長，生長素濃度繼續(xù)增大，抑制作用增大；
2、同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．
3、生長素對植物生長的促進和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡有關．

解答 解：A、不同種的植物對生長素的敏感度不同．A正確；
B、同一植物不同器官對生長素的敏感度不同，B正確；
C、兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同，C正確；
D、在一定的濃度范圍內，隨著生長素濃度增加促進作用增強，而高于最適濃度時，隨著生長素濃度的增加促進作用減弱，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生長素的生理作用，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于蘑菇特點的敘述中，正確的是（　�。�
A．蘑菇屬于生產者B．蘑菇也是由菌絲集合而成的
C．菌絲可以萌發(fā)成孢子D．蘑菇在環(huán)境惡劣的時候會形成芽孢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．選取黃瓜幼苗進行無土栽培實驗，圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線，同學們用圖乙所示裝置對該實驗進行模擬測定．分析實驗回答下列問題：

（1）圖甲中實驗所示黃瓜葉片在單位時間內向空氣中釋放的氧氣量可以代表凈光合速率（填“真光合速率”或“凈光合速率”），在5-20℃的溫度范圍內，呼吸酶和光合沒中對溫度更敏感的是光合酶．若一天中光照12小時，黑暗12小時，則黃瓜幼苗生長的最適溫度是圖中的20℃（填“5℃”“10℃”“15℃”“20℃”或“25℃”），當溫度低于曲線中B點所對應的溫度時，黃瓜幼苗就不能正常生長．
（2）圖乙是在植物接受正常光照下進行模擬實驗，小燒杯中E應該是NaHC03（填“NaHCO3”或“NaOH”）溶液，當溫度由10℃升高到15℃時，液滴移動方向是右移（填“左移”“右移”或“不移動”）；若E中是清水，則當溫度由10℃升高到15℃時，液滴移動方向是不移動（填“左移”“右移”或“不移動”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實驗室里，老師組織同學們自己動手完成《性狀分離比的模擬》實驗，小明在操作過程中不慎將甲桶內的1個D小球丟失．下列說法中正確的是（　�。�
A．丟失一個小球對本實驗沒有任何影響，繼續(xù)實驗
B．可以去掉乙桶內的一個D小球，確保甲、乙兩桶內的小球數(shù)量比為1：1，繼續(xù)實驗
C．將甲桶內的一個d小球改為D小球，繼續(xù)實驗
D．將甲桶內的一個d小球去掉，確保甲桶內D：d之比為1：1，繼續(xù)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響．在圖a和圖b中，虛線左側曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L和30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況．下列說法不合理的是（　�。�
A．在有污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢明顯；在無污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢明顯
B．在銅污染程度加大的情況下，甲的耐受力更差
C．環(huán)境改變可改變生物之間原有的種間關系
D．在上述實驗條件下，兩種水蚤在一定階段隨時間的延續(xù)均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對等位基因（D、d）控制的相對性狀．研究人員讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，一直自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭．若取實驗一F1中單瓣紫羅蘭的花粉進行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．單瓣為顯性性狀，F(xiàn)1單瓣植株全部為雜合子
B．單瓣的雄性植株中含單瓣基因的花粉不育
C．F1單瓣植株中不存在純合子，原因是單瓣純合子致死
D．秋水仙素抑制紡錘體的形成，作用于有絲分裂的前期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖示為細胞內各種膜結構的模型，根據(jù)所學知識，據(jù)圖回答：

（1）圖中表示膜結構基礎的數(shù)字編號是4，其名稱是磷脂雙分子層．
（2）圖中的2、5、6是各種膜蛋白．請說出其一個功能控制物質出入（生物催化劑；細胞標志物等）．
（3）圖中的3表示糖蛋白，它與細胞識別（細胞保護）（功能）有關．
（4）如果圖示為質膜，則表示細胞外側的是A（填A或B）側．
（5）質膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性，磷脂分子頭部（頭部/尾部）是親水端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞增殖和分化的敘述正確的是（　�。�
A．細胞體積越大，其相對表面積越大
B．細胞進行有絲分裂時，在前期完成DNA的復制
C．分化后的細胞在一定條件下可以培養(yǎng)成完整的個體
D．細胞分化后形成的不同細胞中，核DNA一般不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關閉兩裝置活塞，在25℃下經過20min后觀察紅色液滴的移動情況．
（1）種子有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
種子無氧呼吸總反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．
（2）若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸；若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸．

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