下圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。兩圖中a點光照強度都為0。假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是

A．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的b點

B．圖甲植物在d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

C．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞溶膠、線粒體和葉綠體

D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：甲圖中a點只進行細胞呼吸，b點光合速率小于呼吸速率，c點光合速率=呼吸速率，d點時光合速率大于呼吸速率；乙圖中a點只進行細胞呼吸，b點光合速率=呼吸速率，c點對應(yīng)的光照強度為光飽和點；A錯誤。呼吸作用釋放的二氧化碳為6；光合作用消耗的二氧化碳量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等，所以圖甲植物在d時單位時間內(nèi)消耗的二氧化碳為8；由此可推算出圖甲植物在d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收8-6=2個單位的CO2；B正確。藍藻細胞除了核糖體外無葉綠體和線粒體等細胞器；C錯誤。圖乙的a、b點光合作用限制因素主要是光照強；c點限制光合作用的因素是溫度或二氧化碳濃度；D錯誤。

考點：本題考查光合作用與細胞呼吸知識，意在考查運用所學(xué)知識與觀點結(jié)合圖示信息，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)題目要求回答下列問題：

   Ⅰ.下圖甲表示植物的光合作用與細胞呼吸之間的關(guān)系；圖乙是測定植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。請分析回答：

（1）圖甲中過程①是在                      上進行的；過程④進行的場所是                                 。

（2）影響圖乙中a點上下移動的主要外界因素是             ；在c點時，ADP在葉綠體中的移動方向是                                            。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），請在圖中畫出相應(yīng)的光合作用速度與光照強度關(guān)系的曲線（要求用a′、b′、c′標明a、b、c三個點變化后的位置）。

Ⅱ.某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

濃度（mg/L）

平均每株生根數(shù)（條）

平均根長（cm）

0.2

7.8

10.0

0.3

7.4

9.6

0.4

6.3

9.4

0.5

5.9

8.5

（1）由上表可知，此實驗的目的是探究                                               。

（2）從表中數(shù)據(jù)能否確認0.2 mg/L即是該實驗最適宜的濃度？          （填“能”或“不能”）。理由是                                     。

（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實驗的應(yīng)用外，請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用：                 ；           。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈九中高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是       植物（陰生、陽生）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。
（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：                        。
（3）當白天16h和黑夜8h時，在      千勒克斯以上的光照強度下才能使A 植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。
（4）若A植物長期處于5千勒克斯光照時，經(jīng)測定其體內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)中C3化合物的含量是
C5化合物的2倍，若將光強迅速升高至8千勒克斯，此時二者的含量變化是C3       （升高、不變、降低），C5           （升高、不變、降低）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C5、C3的含量達到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的         （低、高）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是        植物（陰生、陽生）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。

（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：                         。

（3）當白天16h和黑夜8h時，在       千勒克斯以上的光照強度下才能使A 植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。

（4）若A植物長期處于5千勒克斯光照時，經(jīng)測定其體內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)中C3化合物的含量是

C5化合物的2倍，若將光強迅速升高至8千勒克斯，此時二者的含量變化是C3        （升高、不變、降低），C5            （升高、不變、降低）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C5、C3的含量達到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的          （低、高）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   （1） 曲線B所表示的是              植物的光強度和光合作用合成量的關(guān)系。

   （2） 假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機物都是葡萄糖， B植物在光照強度為10千勒克斯（klx）時，總的光合速度的值是C6H12O6         mg/100cm2．h。

   （3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯（klx）時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：              。只發(fā)生c、d過程時所進行的反應(yīng)式為_______________________

   （4）白天和黑夜的時間各為12 h，在            千勒克斯以上的光照強度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強度下，一晝夜中植物能否生長?為什么?    

   （5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?

 

 

 

 

   （6）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程。從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                    。 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案