【題目】人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為
A. 女兒為禿頂或非禿頂,兒子全為非禿頂
B. 兒子、女兒全部為非禿頂
C. 女兒全部為禿頂,兒子全部為非禿頂
D. 女兒全為非禿頂,兒子為禿頂或非禿頂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的粒色受兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R個(gè)數(shù)的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有 種?顏色最深的占的比例為( 。
A. 4種 1/8 B. 5種 1/16
C. 9種 1/8 D. 10種 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合色素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 葉綠素a和葉綠素b都含碳、氫、氧、氮,鎂元素
B. 胡蘿卜素在提取液中的溶解度最大
C. 類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,不吸收紅光
D. 在洋蔥管狀葉葉肉細(xì)胞中光合色素分布在類囊體薄膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過(guò)乳酸菌(主要是保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌)發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)為鑒別市售酸奶中的菌種,應(yīng)該采用平板劃線法或_______________法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,觀察所獲單菌落的特征。
(2)采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)______滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是_____________。
(3)某同學(xué)在配制平板時(shí)加入CaCO3,從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株,其篩選依據(jù)的原理是____________。并且單菌落周圍______越大,說(shuō)明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。
(4)發(fā)酵到后期時(shí),酸奶含量繼續(xù)增加,當(dāng)達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是________________________。
(5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,其理由是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通道蛋白是一類跨越細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),一種通道蛋白只允許一種物質(zhì)順濃度梯度通過(guò)。下列關(guān)于通道蛋白的分析,錯(cuò)誤的是
A. 通道蛋白運(yùn)輸物質(zhì)具有選擇性是由其結(jié)構(gòu)決定的
B. 物質(zhì)通過(guò)通道蛋白的運(yùn)輸屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗ATP
C. 細(xì)胞膜上的載體蛋白與通道蛋白在空間結(jié)構(gòu)上有差異
D. 用蛋白酶處理通道蛋白不影響其跨膜運(yùn)輸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瑞典研究人員發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)有一種促進(jìn)脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),可通過(guò)采集靜脈血檢測(cè)其含量。這一發(fā)現(xiàn)有望為治療肥胖癥開(kāi)辟新途徑。下列敘述不正確的是
A. TRAP遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
B. 在低溫下更容易保持TRAP的活性
C. 在核糖體上合成的TRAP即具有生物活性
D. 理論上可通過(guò)抑制TRAP的功能來(lái)治療肥胖癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是
A. 給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
B. 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
D. 利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,蛋白質(zhì)合成的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B. 正常分化過(guò)程中細(xì)跑的形態(tài)結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了穩(wěn)定性差異,但核遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變
C. 正常人體只要細(xì)胞癌變,必然在體內(nèi)形成腫瘤
D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,所有酶的活性都降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究及生物多樣性的保護(hù)過(guò)程中,下列方法與目的不相符的是( 。
A.利用昆蟲(chóng)信息素誘殺有害昆蟲(chóng),可降低有害昆蟲(chóng)的種群密度
B.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
C.采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來(lái)治理退化的生態(tài)系統(tǒng)
D.沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
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