【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A. 原腸胚的三胚層逐漸分化形成各種器官原基

B. 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期

C. 在胚胎移植時(shí)，受體母畜必須經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來(lái)胚胎

D. 胚胎移植是胚胎工程最后一道程序，移植的胚胎必須選擇在原腸胚之后

【答案】A

【解析】

胚胎發(fā)育過(guò)程：（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎，之前所有細(xì)胞都是全能細(xì)胞；（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織，而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤，胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔，囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫孵化；（4）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔，細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度。

A. 原腸胚的三胚層逐漸分化形成各種器官原基，A正確；

B. 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在原腸胚期，B錯(cuò)誤；

C. 子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，不用經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能，C錯(cuò)誤；

D. 胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必須在原腸胚之前，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下表的分析錯(cuò)誤的是(　　)

溶液

溶質(zhì)的

元素組成

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

溶質(zhì)的

基本單位

甲

C、H、O

①

磚紅色

葡萄糖

乙

C、H、O、N等

雙縮脲試劑

②

③

A. 甲可能是麥芽糖溶液 B. 乙液可能是一種酶溶液

C. ①是斐林試劑，使用時(shí)需水浴加熱 D. ②是紫色，③是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟是

A. 解離→染色→漂洗→制片B. 漂洗→解離→染色→制片

C. 解離→漂洗→染色→制片D. 染色→漂洗→解離→制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是

A. 當(dāng)氧氣含量低時(shí)，人的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖和鉀離子的速率會(huì)下降

B. 無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 大分子物質(zhì)通過(guò)胞吐方式釋放到細(xì)胞外的過(guò)程，穿過(guò)細(xì)胞膜層數(shù)是0層

D. 分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程，主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”的活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 檢測(cè)生物組織中的油脂需用 70%的乙醇溶液洗去多余的染料

B. 馬鈴薯勻漿加入本尼迪特試劑，水浴加熱后如果有紅黃色沉淀說(shuō)明其含有還原糖

C. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)需先將雙縮脲試劑 A 和雙縮脲試劑 B 混合均勻后再加入樣液中

D. 成熟蘋果汁加入本尼迪特試劑，水浴加熱后有紅黃色沉淀說(shuō)明其不含淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，研究表明，低溫可誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳溫度，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。

②取適量大蒜培養(yǎng)生根，然后_____，放入培養(yǎng)皿中。

③將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、_______的恒溫箱中處理1 h。

④分別取根尖_________區(qū)制作裝片，步驟：解離→ ________→制片。

⑤利用顯微觀察，記錄結(jié)果，統(tǒng)計(jì)_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。

（4）實(shí)驗(yàn)

a．設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟③不同溫度處理的目的是_____。

b．除材料所給的染液外，對(duì)染色體染色還可以用_____等。

c．除低溫外，也可以_______誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，原理是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）調(diào)換高倍鏡觀察以前，若要觀察的細(xì)胞偏在右上方，則在低倍鏡下將裝片向____方向移動(dòng)，才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。

（2）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)____。

（3）觀察分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于____期，原因是________。

（4）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，主要是讓細(xì)胞內(nèi)的______染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。應(yīng)用_____（酸、堿）性染料。

（5）選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是________________。 分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________。

（6）取材時(shí)，剪取根尖2－3mm，立即放入解離液中，目的是________。若解離用了25分鐘，將會(huì)________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用清水漂洗，洗去解離時(shí)附著在組織上的鹽酸，漂洗去鹽酸的目的是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn)，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)甲：黃色×黃色→黃色

實(shí)驗(yàn)乙：橙色×橙色→橙色∶黃色＝3∶1

實(shí)驗(yàn)丙：紅色×黃色→紅色∶橙色∶黃色＝1∶2∶1

實(shí)驗(yàn)丁：橙色×紅色→紅色∶橙色∶黃色＝3∶4∶1

請(qǐng)分析并回答：

(1)上述柑橘的果皮色澤遺傳受___對(duì)等位基因控制，且遵循_____________定律。

(2)根據(jù)雜交組合________可以判斷出________色是隱性性狀。

(3)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示；若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推，則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑橘的基因型是________，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雜交育種和單倍體育種的敘述中，正確的是

A. 單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育

B. 雜交育種一定要通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育優(yōu)良品種

C. 這兩種育種過(guò)程中通常都涉及基因重組原理

D. 這兩種育種都明顯縮短了育種年限

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