【題目】如圖表示動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖分子部分代謝過(guò)程的圖解，①②③表示相關(guān)生理過(guò)程，甲乙丙丁戊表示物質(zhì)，下列分析正確的是（ ）

A.①過(guò)程釋放的能量大多貯存在有機(jī)物中

B.乙、丁、戊分別代表丙酮酸、CO2、乳酸

C.②過(guò)程氧與丙酮酸中的碳結(jié)合生成丁

D.人體肝臟細(xì)胞中可同時(shí)存在催化戊轉(zhuǎn)化和乙醇氧化的酶

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是丙酮酸，乙是[H]，丙是水，丁是二氧化碳，戊是乳酸。

A、①過(guò)程釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，少部分合成ATP，A錯(cuò)誤；
B、乙、丁、戊分別代表[H]、二氧化碳、乳酸，B錯(cuò)誤；
C、②過(guò)程水與丙酮酸中的碳結(jié)合生成丁，C錯(cuò)誤；
D、人體肝臟細(xì)胞中可同時(shí)存在催化戊（乳酸）轉(zhuǎn)化和乙醇氧化的酶，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，民間生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）豆腐為毛霉的生長(zhǎng)提供了水、無(wú)機(jī)鹽、______________和________四大類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）民間制作腐乳時(shí)____________(填需要或不需要)滅菌。

（3）生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種，實(shí)驗(yàn)室一般采用__________________ 分離純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是___________，對(duì)于頻繁使用的菌種可以采用______________的方法。

（4）當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般控制在12%左右，原因____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A過(guò)程需要的酶有_______________________________________________。

（2）B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是 _______。

（3）C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ________。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，D過(guò)程應(yīng)該用____________作為探針。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。

①將轉(zhuǎn)基因植株與___________________雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1。

②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。

③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在25℃的密閉玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2濃度，12小時(shí)后，再次測(cè)定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度（正常自然光照為100%）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表格。

序號(hào)

光照強(qiáng)度（%）

CO2濃度（%）

開(kāi)始時(shí)間

12h后

1

0

0．35

0．368

2

10

0．35

0．342

3

20

0．35

0．306

4

40

0．35

0．289

5

60

0．35

0．282

6

80

0．35

0．280

7

95

0．35

0．279

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1用熱屏的目的是___________________________________。

（2）表中序號(hào)1的目的是_________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，___（填“能”或“不能”）確切知道“哪種光照強(qiáng)度最好”，在圖2的方框內(nèi)用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度（CO2濃度%/12h）變化趨勢(shì)_________（標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)）。

（3）能不能用西紅柿做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)：____，（填能或不能）原因是：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)生植物要求充分直射日光，才能生長(zhǎng)或生長(zhǎng)良好，陰生植物適宜生長(zhǎng)在隱蔽（處于漫射光中，其較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)）環(huán)境中。陽(yáng)生植物和陰生植物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖甲所示；葉綠體中色素的吸收光譜如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在從綠葉中提取光合色素的實(shí)驗(yàn)中，加入_______________可防止研磨時(shí)色素被破壞。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，陽(yáng)生植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度為______（以CO2的固定量來(lái)表示）；陰生植物光飽和點(diǎn)是_______。

（3）陽(yáng)生植物和陰生植物適應(yīng)的光照不同，這與它們的生理特性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征不同有關(guān)。據(jù)圖甲推測(cè)，從葉綠體結(jié)構(gòu)的角度在較低光照下陰生植物光合作用強(qiáng)度大于陽(yáng)生植物的原因是__________________________；結(jié)合圖乙曲線特點(diǎn)，從葉綠素種類及相對(duì)含量的角度在較低光照下陰生植物光合作用強(qiáng)度大于陽(yáng)生植物的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒包膜表面的S蛋白是誘導(dǎo)宿主體液免疫的抗原，下圖為抗S蛋白的單克隆抗體的部分研制流程如下，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①需要多次抗體檢驗(yàn)

B.X細(xì)胞克隆化培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖

C.S蛋白注入小鼠體內(nèi)后能促進(jìn)漿細(xì)胞增殖并分泌抗體

D.S蛋白疫苗不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比減毒病毒疫苗更安全

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動(dòng)能在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)肌肉突觸間傳遞，圖1為研究者將蛙的腦和脊髓搗毀后剝制的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本。圖2為圖1中①處測(cè)動(dòng)作電位的裝置示意圖。

（1）圖1所示標(biāo)本中，屬于剝離前反射弧組成部分且仍能發(fā)揮功能的是___________和腓腸肌。神經(jīng)沖動(dòng)在①處傳導(dǎo)速率比②處更___________，傳播的共同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜上離子（通道）___________的變化和膜電位的改變。

（2）刺激肌肉，肌肉收縮，此時(shí)①處電流計(jì)指針___________（填能或不能）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（3）用一定強(qiáng)度的電流刺激坐骨神經(jīng)的a點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出測(cè)到的動(dòng)作電位變化曲線。

___________

（4）若增強(qiáng)刺激強(qiáng)度，所畫(huà)曲線的幅度也隨之增加，說(shuō)明組成坐骨神經(jīng)不同神經(jīng)纖維的___________不同。

（5）為探究興奮在不同神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度是否相同，某同學(xué)將圖1中電刺激點(diǎn)盡量遠(yuǎn)離兩電極，然后測(cè)定并分析曲線峰值的電位變化情況。若___________則說(shuō)明興奮在不同神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度不相同，請(qǐng)說(shuō)明理由___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體某組織細(xì)胞吸收葡萄糖的示意圖，據(jù)圖分析葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制，下列敘述正確的是（ ）

A.Na+進(jìn)出該組織細(xì)胞的速率均不受氧氣濃度的影響

B.同一載體運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種，說(shuō)明某些載體蛋白不具有專一性

C.某些鈉鉀離子的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有催化ATP水解的功能，持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D.該組織細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，但驅(qū)動(dòng)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力不直接來(lái)自于ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示 pH 值對(duì)不同生物淀粉酶酶活性的影響，圖二表示溫度對(duì)三種不同酶酶活性的影 響，下列敘述正確的是（ ）

A.圖一細(xì)胞 pH 值從 7 下降到 6，植物和人的淀粉酶活性相同

B.圖二中酶 C 的最適溫度比酶 A 和酶 B 的高

C.圖一中植物和人的淀粉酶最適 pH 值不同的根本原因是酶的空間結(jié)構(gòu)不同

D.圖二中隨環(huán)境溫度逐漸上升，酶 B 和酶 C 的活性可能逐漸升高直至相同

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