A、用30℃恒溫水浴的目的是受熱均勻,且水浴時間要適當(dāng) |
B、用鹽酸處理的唯一目的是改變細胞膜的通透性,促進染色劑進入細胞 |
C、沖洗裝片時為了節(jié)省時間可用急水流代替緩水流 |
D、被染色的口腔上皮細胞中,呈紅色的部位是細胞核所在的區(qū)域 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP水解酶 | B、胰島素 |
C、生長激素 | D、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長素類似物處理扦插枝條兩端,可促進兩端都生根 |
B、在植物組織培養(yǎng)過程中必需要控制細胞分裂素的量小于生長素的量 |
C、蘋果果實的發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的 |
D、乙烯和脫落酸在促進果實成熟、脫落等方面具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變異、選擇和隔離是生物進化的三個基本條件 |
B、自然選擇決定生物進化的方向 |
C、種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì) |
D、生物進化的基本單位是種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇,地理隔離 |
B、人工選擇,地理隔離 |
C、自然選擇,生殖隔離 |
D、人工選擇,生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的 |
B、生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長 |
C、由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短 |
D、長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的a表示促進,b表示抑制 |
B、圖乙說明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用 |
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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