【題目】下圖表示水稻體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱(chēng)，①②③④表示過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A. ①③過(guò)程表示無(wú)氧呼吸，A可以代表乳酸

B. ①②過(guò)程表示有氧呼吸，B生成的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 用H218O澆灌水稻，所結(jié)種子的淀粉可以含有18O

D. ①④過(guò)程表示無(wú)氧呼吸，生成D釋放的能量比①③過(guò)程少

【答案】C

【解析】

分析題圖，可知C是丙酮酸，A是CO2，B是CO2，D是乳酸，其中①②是有氧呼吸，①是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線(xiàn)粒體中，③、④是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

A. ①③過(guò)程表示無(wú)氧呼吸，A可以代表CO2，A錯(cuò)誤；

B. ①②過(guò)程表示有氧呼吸，B代表CO2，生成的場(chǎng)所在線(xiàn)粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C. 用H218O澆灌植物一段時(shí)間后，H2O可參與細(xì)胞的光合作用與有氧呼吸，故在所結(jié)種子的淀粉等物質(zhì)中可檢測(cè)到放射性，C正確；

D. 無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，第二階段丙酮酸在不同的酶的催化下分解生成酒精和CO2或者乳酸過(guò)程中不產(chǎn)生能量，故①④過(guò)程和①③釋放能量相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，ad代表4種動(dòng)物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。

（1）碳進(jìn)入生物群落是通過(guò)生產(chǎn)者的____________作用和_____________作用，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是___________，在生物群落內(nèi)部以___________形式進(jìn)行傳遞。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈（網(wǎng)）：___________________。

（3）若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________________________。

（4）每年的旱季來(lái)臨時(shí)，草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶，這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人口增長(zhǎng)，某湖泊富營(yíng)養(yǎng)化日益嚴(yán)重，生態(tài)學(xué)家對(duì)該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類(lèi)浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)分析，得到下圖所示結(jié)果。

（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。

（2）單細(xì)胞藻類(lèi)植物個(gè)體微小，可利用血球計(jì)數(shù)板在__________下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。

（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類(lèi)群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類(lèi)型為__________。

（4）環(huán)境因子對(duì)不同類(lèi)群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。

浮游植物豐富度

水溫（℃）

總氮（mg/L）

總磷（mg/L）

氮磷比

藍(lán)藻

+ + +

–

+

–––

綠藻

–

+ +

+

+

硅藻

–

+ +

+

/

其他藻類(lèi)

/

+

/

/

藍(lán)藻占比

+ + +

––

/

–––

注：“+”表示正相關(guān)，“–”表示負(fù)相關(guān)，“/”表示無(wú)相關(guān)性�！�+”、“–”多少表示程度。

（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請(qǐng)?zhí)岢鲈摵A治理的建設(shè)性措施：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析，下列判斷不正確的是

A. 圖①②③④不能表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

C. 該細(xì)胞圖②中有線(xiàn)粒體和高爾基體等參與活動(dòng)

D. 該細(xì)胞圖①中有同源染色體，一般會(huì)在圖③過(guò)程發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是高等植物葉綠體色素有關(guān)的曲線(xiàn)圖，據(jù)圖分析，你認(rèn)為不正確的是

A. 圖中曲線(xiàn)為色素吸收光能并全部用于光合作用的作用光譜

B. 據(jù)圖分析可知，光質(zhì)會(huì)影響光合作用效率

C. 以綠光為光源照射植物，可能沒(méi)有光補(bǔ)償點(diǎn)

D. 分離圖示四種色素時(shí)，可用92號(hào)汽油作為分離液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高莖豌豆自交得到90株高莖豌豆和30株矮莖豌豆，則純合的高莖豌豆有（ ）

A.90株B.30株C.60株D.120株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的某基因在細(xì)胞中表達(dá)時(shí)，由于mRNA中某堿基C通過(guò)一種生理代謝發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終合成的多肽鏈變短，出現(xiàn)異常蛋白質(zhì)。 據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)程①中需要RNA聚合酶和原料脫氧核苷酸的參與

B. 過(guò)程②中由于密碼子的簡(jiǎn)并性，所以一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多個(gè)氨基酸

C. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

D. 上述生理代謝沒(méi)有改變?cè)?/span>mRNA中嘧啶堿基的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的紅眼與朱紅眼、有眼與無(wú)眼分別由基因A（a）、B（b）控制，其中有一對(duì)基因位于性染色體上，且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。一只紅眼雌性個(gè)體與一只朱紅眼雄性個(gè)體交配，F1雌性個(gè)體中有紅眼和無(wú)眼，雄性個(gè)體全為紅眼。讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī) 交配得F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表。

紅眼

朱紅眼

無(wú)眼

雌性

15/61

5/61

9/61

雄性

24/61

8/61

0

回答下列問(wèn)題：

（1）有眼對(duì)無(wú)眼為_____性，控制有眼與無(wú)眼的B（b）基因位于_____染色體上。

（2）若要驗(yàn)證F1紅眼雄性個(gè)體的基因型，能否用測(cè)交方法? _____，其原因是_____。

（3）讓F2紅眼雌雄性個(gè)體隨機(jī)交配，F3中無(wú)眼雌性個(gè)體所占的比例為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)信息分子作用部位的敘述中，正確的是

A. 下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺

B. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，主要作用于尖端

C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，可以作用于肌肉和某些腺體

D. 小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，通過(guò)體液的傳送可作用于胰島細(xì)胞

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