一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S(溶質R和S均不能通過半透膜),并為一半透性膜(X)隔開.與S相比,R溶液濃度較低.圖中陰影的深淺即代表濃度高低.當U形管內達到平衡時,溶液表面與濃度的關系是(  ) 
A、右側較高,兩溶液濃度相等
B、右側較高,且右側濃度較高
C、左側較高,且右側濃度較低
D、兩側高度相等,濃度相等
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用概念:水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散.根據(jù)題意和圖示分析可知:與S相比,R溶液濃度較低,水的運輸方式是自由擴散,水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸,而水的濃度越高,則溶液中溶質的濃度就越低,水運輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|的濃度越高,水分運輸?shù)木驮蕉啵茨膬喝芤簼舛却螅膬何芭cS相比,R為低滲溶液”,因此水分向右側運輸,右側液面升高,考慮到U型管內液柱壓力的作用,右側為高滲溶液.
解答: 解:根據(jù)滲透作用原理,水分子總體運輸方向是從低濃度溶液一側向高濃度溶液一側擴散.據(jù)圖分析,水分子從R側向S側擴散得多,導致U形管的右側液面升高,直到水分子的擴散達到平衡.隨著右側液面的升高,右側液面和左側液面出現(xiàn)一個高度差,從而使U形管右側的壓力大于左側的壓力,促使水分子向左側移動,右側高濃度溶液又會導致水分子向右側移動,當兩側溶液濃度差引起的水分子擴散的力等于兩側液面高度差引起的阻止水分子向右側擴散的力時,水分子的擴散達到平衡,此時U形管右側液面高于左側,右側溶液的濃度高于左側.
故選:B.
點評:解決水分運輸?shù)膯栴}的秘訣就是:水分運輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀,水分就向哪一邊運輸;半透膜兩側的濃度差越大,水分運輸?shù)木驮蕉啵催^來水分運輸?shù)脑蕉,則半透膜兩側的濃度差越大.用這種方式進行判斷,題目就變的很簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的F基因前段存在CGG重復序列.科學家對CGG重復次數(shù),F(xiàn)基因表達和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關系進行了調查研究,統(tǒng)計結果如表所示,此項研究的結論是( 。
CGG重復次數(shù)(n)n<50n≈50n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(分子數(shù)/細胞)10004001200
遺傳病癥狀表現(xiàn)無癥狀輕度中度重度
A、CGG重復次數(shù)不影響F基因的轉錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無關
B、CGG重復次數(shù)影響F基因的轉錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無關
C、CGG重復次數(shù)不影響mRNA與核糖體的結合,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關
D、CGG重復次數(shù)不影響F基因的轉錄,但影響翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙條第二條的色素帶(從上至下)名稱和顏色分別是( 。
A、葉綠素a、藍綠色
B、葉綠素b、黃綠色
C、胡蘿卜素、橙黃色
D、葉黃素、黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分裂時期的敘述中,有一項與另三項的敘述不在同一時期的是( 。
A、染色體數(shù)目加倍
B、染色體的著絲點分裂
C、DNA分子的數(shù)目加倍
D、染色單體變?yōu)槿旧w

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科目:高中生物 來源: 題型:

M、m和N、n表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置關系如圖所示.對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是( 。
A、正常情況下,若某細胞的基因組成為AABB,則該細胞的名稱為初級精母細胞
B、正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期,細胞中含有4個染色體組
C、在形成次級精母細胞的過程中,染色體發(fā)生復制、聯(lián)會、著絲點分裂等主變化
D、M和N染色體復制后的非姐妹染色體單體之間可能發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成家兔體內的細胞的主要元素是( 。
A、C、H、O、N、K、Ca
B、C、H、O、K、Ca、Mg
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、B、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A、B為有關的物質.下列各種分析正確的是(  )
A、機體被甲型H1N1流感病毒感染后,T細胞細胞周期變短
B、效應T細胞只能攻擊細菌,不能攻擊病毒
C、T細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,可在骨髓中發(fā)育為效應T細胞
D、A物質中可與甲型H1N1流感病毒結合形成細胞集團,被白細胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于構成生物體的糖類、脂質、蛋白質和核酸等有機化合物的敘述,正確的是( 。
A、在細胞代謝過程中,以上物質均可以作為能源物質
B、以上物質均可以通過特定的試劑,通過顏色反應進行鑒定
C、以上物質均可以作為激素調節(jié)生命活動
D、以上物質中的脂質、蛋白質和核酸都可以催化細胞代謝反應的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

人患呆小癥的原因是由于( 。
A、幼年時生長激素分泌不足
B、幼年時甲狀腺激素分泌不足
C、幼年時生長激素分泌過多
D、幼年時甲狀腺激素分泌過多

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