【題目】間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC)存在于多種組織,如骨髓、臍帶血等。MSC經(jīng)分裂、分化可形成多種組織細(xì)胞,如脂肪細(xì)胞、成纖維細(xì)胞、肌細(xì)胞、成骨細(xì)胞等。下列敘述正確的是(

A.MSC分化為不同的組織器官依賴(lài)于不同的誘導(dǎo)因素

B.MSC的研究在基礎(chǔ)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上有十分重要的應(yīng)用價(jià)值

C.MSC分化成肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞過(guò)程中表達(dá)的基因完全不同

D.MSC具有強(qiáng)大的增殖能力與原癌基因和抑癌基因突變有關(guān)

【答案】AB

【解析】

據(jù)題可知,間充質(zhì)干細(xì)胞為多潛能干細(xì)胞,可分化為多種類(lèi)別的組織細(xì)胞。

A、MSC能分化為不同的組織器官是因?yàn)樵诓煌T導(dǎo)因素下發(fā)生了基因的選擇性表達(dá),A正確;

B、如可通過(guò)定向誘導(dǎo)自體MSC細(xì)胞分化從而實(shí)現(xiàn)無(wú)排斥的臨床器官移植,B正確;

C、肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞中部分蛋白質(zhì)種類(lèi)相同,如呼吸酶等,C錯(cuò)誤;

D、MSC的強(qiáng)大增殖能力源自其干細(xì)胞保留增殖能力的特點(diǎn),D錯(cuò)誤。

故選AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行植物體細(xì)胞融合前,必須先獲得有活力的原生質(zhì)體。測(cè)定原生質(zhì)體活力的常用方法之一是熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法,其基本原理是FDA本身無(wú)熒光,可自由通過(guò)細(xì)胞膜,經(jīng)細(xì)胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生積累在細(xì)胞內(nèi)并能產(chǎn)生綠色熒光的熒光素。相關(guān)敘述正確的是(

A.酶解法處理植物細(xì)胞,可以獲得原生質(zhì)體

B.FDA染色法測(cè)定原生質(zhì)體活力需HCl處理植物細(xì)胞

C.配制FDA溶液時(shí)需控制適宜的濃度

D.綠色熒光的強(qiáng)度與原生質(zhì)體的活力呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(

A.遺傳物質(zhì)改變會(huì)患遺傳病,所以一個(gè)人體內(nèi)沒(méi)有致病基因,這個(gè)人就不會(huì)患遺傳病

B.把二倍體西瓜的花粉人工授粉給四倍體西瓜,四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜

C.細(xì)菌在接觸到抗生素后,會(huì)產(chǎn)生抗藥性變異,所以抗生素使用一段時(shí)間后殺菌效果下降

D.圓粒豌豆的淀粉分支酶基因內(nèi)部插入一段外來(lái)DNA序列導(dǎo)致種子皺縮,屬于基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化氮?dú)怏w作為一種神經(jīng)遞質(zhì),是由神經(jīng)細(xì)胞中的精氨酸在相應(yīng)酶的作用下轉(zhuǎn)化而來(lái),它進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞后會(huì)激活某些酶,可使平滑肌舒張。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( 。

A.一氧化氮是以自由擴(kuò)散的方式釋放B.一氧化氮能提高肌肉細(xì)胞的興奮性

C.一氧化氮作用后會(huì)被滅活或清除D.一氧化氮傳遞信息需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去年12月,危害禾本科植物的蝗蟲(chóng)在非洲境內(nèi)失控發(fā)展,超過(guò)100萬(wàn)畝的農(nóng)作物被一掃而空,使非洲數(shù)百萬(wàn)人面臨饑餓威脅。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)蝗蟲(chóng)與禾本科植物之間存在_____________關(guān)系。

2)研究表明,在一定條件下蝗蟲(chóng)短時(shí)間內(nèi)可呈“J”型增長(zhǎng),假設(shè)遷入某地的蝗蟲(chóng)初始種群數(shù)量為1萬(wàn)只,每天可增加5%10天后蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量為_____________(寫(xiě)出表達(dá)式,不計(jì)算結(jié)果)。

3)據(jù)報(bào)道稱(chēng),中國(guó)“部署”鴨子部隊(duì)來(lái)與蝗蟲(chóng)作戰(zhàn),這種控制蝗蟲(chóng)危害的方法屬于_____________,鴨捕食蝗蟲(chóng)攝入體內(nèi)的能量大于鴨從蝗蟲(chóng)處同化的能量,原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種東北小豆子葉的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀,某科研小組為研究東北小豆子葉性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),其部分結(jié)果如表所示。

組別

親本組合

F1子葉表現(xiàn)型

F1自交得F2子葉的性狀及比例

紅色×白色

紅色

紅色:白色=31

紅色×白色

紅色:白色=151

紅色×白色

紅色:白色=631

1)相對(duì)性狀是指__________________________,綜合分析表格可知,子葉的顏色這一性狀至少由______________對(duì)等位基因控制,遺傳遵循______________定律。

2)甲組F1的基因型可能有__________種。乙組F2紅色子葉個(gè)體基因型有_________種,其中純合子占______________

3)對(duì)丙組F1進(jìn)行測(cè)交,后代中表現(xiàn)型及比例為______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究遺傳規(guī)律,其獲得成功的原因不包括(

A.始終堅(jiān)持同時(shí)分析多對(duì)相對(duì)性狀

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C.選用了非常適合的實(shí)驗(yàn)材料

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法。回答下列問(wèn)題:

1)與其它細(xì)菌相比,農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的____________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并插入到植物細(xì)胞中的___________上。由此推斷,用Ti質(zhì)粒構(gòu)建目的基因的表達(dá)載體時(shí),應(yīng)將目的基因插入該片段______(填“內(nèi)”或“外”)部。目的基因在受體細(xì)胞中插入該位置使得它的遺傳特性能在宿主細(xì)胞中________________。

2)構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除含有目的基因外,還必須具有________________________等元件,其中必須位于目的基因上游的元件是____________。

3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法更適合于_____________(填“單子葉”或“雙子葉”)植物的轉(zhuǎn)化,原因是該類(lèi)植物體受到損傷時(shí),傷口處會(huì)分泌大量的________________________,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種多年生植物的花色有紫色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律,某生物興趣小組用該植物的純種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

親本

F1

F2

紫花×白花

全為紫花

紫花∶白花=631

對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,生物小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流,對(duì)該植物的花色遺傳最后得出如下假設(shè)

假設(shè)一:由多對(duì)基因共同控制(A、a,B、b,Cc……),并且這些基因遵循自由組合定律。

假設(shè)二:由一對(duì)基因(A、a)控制,但含a的雄配子(花粉)部分不育。

1)若假設(shè)一成立,該性狀應(yīng)由______對(duì)等位基因控制,做出此判斷的理由是_________________________________________。

2)為驗(yàn)證上述假設(shè),該小組設(shè)計(jì)了如下最直觀(guān)的雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整。從題干所給材料中選取F1紫花作父本,選取F2白花作母本,進(jìn)行雜交,若子代____________,則假設(shè)一成立;若子代_________________________,則假設(shè)二成立。

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