科目:高中生物 來源: 題型:
(2013新課標II卷)5.在生命科學發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是( )
①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省濟南市高三5月針對性訓(xùn)練(三模)理綜生物試卷 題型:選擇題
下列實驗或過程中沒有運用放射性同位素標記法的是( )
A.T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
B.通過檢測標記基因是否表達,篩選出含有目的基因的重組DNA分子
C.驗證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是 ( )
A. 豆科植物與根瘤菌 B.水葫蘆與浮萍 C. T2噬菌體與大腸桿菌 D. 螳螂與黃雀
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年福建省福州市八縣(市)高一下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。據(jù)圖回答下列問題:(5分)
(1)不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標記上32P,為什么? _____
。
(2)圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng) 。
(3)若用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的 。
(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了 。
(5)噬菌體侵染大腸桿菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的實驗方法不同,但最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路卻有共同之處,體現(xiàn)在 。
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