【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中，③結(jié)構(gòu)的名稱是_______________；突觸包括__________、__________、__________（填序號(hào)）。

（2）在靜息狀態(tài)下，①處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是_______________。

【答案】突觸小泡 ④ ⑤ ⑥ 內(nèi)負(fù)外正

【解析】

分析題圖可知，該圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是軸突、②是線粒體、③是突觸小泡、④突觸間隙、⑤突觸前膜、⑥突觸后膜。

（1）分析題圖可知，③結(jié)構(gòu)是突觸小泡；突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，所以突觸包括圖中的結(jié)構(gòu)是④、⑤、⑥。

（2）在靜息狀態(tài)下，鉀離子外流，導(dǎo)致①處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是內(nèi)負(fù)外正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為下列對(duì)其化學(xué)性質(zhì)的判斷中，不正確的是（ ）

A. 能被銀氨溶液氧化

B. 能使KMnO4酸性溶液褪色

C. 1mol該有機(jī)物只能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 1mol該有機(jī)物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的________步驟，該過(guò)程的模板是[ ]________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為________________。

（3）根據(jù)圖并參考上表[1]________________上攜帶的氨基酸是________，這個(gè)氨基酸與前接的氨基酸是通過(guò)________________反應(yīng)連接在一起的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)，以下敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)用到的技術(shù)手段有同位素示蹤法和密度梯度離心

B.①中含標(biāo)記的噬菌體是用含32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

C.步驟②和③是為了把DNA 和蛋白質(zhì)分開(kāi)

D.若培養(yǎng)的時(shí)間太短，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果中沉淀都幾乎沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為原核細(xì)胞中某個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

A.圖中①是RNA聚合酶，能水解磷酸二酯鍵

B.圖中②是核糖體，能認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼

C.若干核糖體串聯(lián)系在一個(gè)mRNA上，共同完成一條多肽鏈的合成，大大增加了翻譯效率

D.多肽合成結(jié)束，核糖體須結(jié)合相同的mRNA，才進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層磷脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部。下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（ ）

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過(guò)性將藥物送入細(xì)胞

B. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

C. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過(guò)性將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上以乙酸為原料經(jīng)一系列反應(yīng)可得到香豆素-3-羧酸，合成路線如下圖所示：

(1)反應(yīng)1的反應(yīng)類型是________，A的官能團(tuán)名稱是________，B的名稱是________。

(2)D→E的變化過(guò)程中， 另一有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。

(3)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。

(4)寫(xiě)出滿足下列條件的C的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________________。

a.只含有羧基 b.核磁共振氫譜有3個(gè)吸收峰，且峰面積之比為3:2:1

(5)香豆素-3-羧酸在NaOH溶液中完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(6)已知：R-CH（COOH）2 →R-CH-COOH，參照上述合成路線和信息，寫(xiě)出以苯甲醛和B為基本原料合成C6H5-CH=CH-COOH的路線。__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，回答下列問(wèn)題：

（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色________的大小以及________的位置。

（2）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：________并重復(fù)幾次。

（3）D步驟中，某同學(xué)觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程（如下圖），發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)變化的順序是________（用字母和箭頭表示）。

A． B． C．

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為隱性伴性遺傳病，7號(hào)的致病基因是由（ ）

A. 1號(hào)遺傳的B. 2號(hào)遺傳的

C. 3號(hào)遺傳的D. 4號(hào)遺傳的

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