【題目】下列有關ATP的敘述，正確的是 （ ）

A．線粒體是發(fā)菜細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B．ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和3個磷酸基團組成

C．ATP的合成與細胞放能反應相關聯(lián)

D．植物細胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細胞呼吸和化能合成作用

【答案】C

【解析】發(fā)菜是原核生物，細胞內(nèi)沒有線粒體，A錯誤；ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成，B錯誤； ATP的合成與細胞放能反應相關聯(lián)，水解與細胞的吸能反應相關聯(lián)，C正確；植物細胞ATP產(chǎn)生的途徑有光合作用、細胞呼吸，而硝化細菌等可以通過化能合成作用合成ATP，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典病毒和細菌的明顯區(qū)別，發(fā)菜和玉米在細胞結構上最明顯的區(qū)別，分別是（ ）

A. 有無細胞膜 、有無核膜 B. 有無細胞質、是否DNA為遺傳物質

C. 有無細胞結構、有無核膜 D. 有無細胞壁、有無細胞結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者

B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C．物質循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程

D．流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳物質本質的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到 DNA雙螺旋結構

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是 RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是

A．寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于反饋調節(jié),但不存在分級調節(jié)

B．寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③

C．當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收

D．血液中較高濃度的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有促進作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）真核細胞與原核細胞的最主要區(qū)別是看其有無 。以上4個圖中屬于原核細胞的是 ，能進行光合作用的是 。藍藻能進行光合作用原因是其具有 等光合色素。

（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是 。

（3）C細胞的DNA主要存在于 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是蛋白質工程的基本途徑，試回答下列有關問題：

（1）圖中③過程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對應的 ，它位于 分子上，其上的堿基與基因中的堿基配對時遵循 。

（2）通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上 和 ，在這個過程中需要 酶的參與。

（3）完成④過程需要涉及 工程技術。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某工廠有男女職工各200名，對他們進行調查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個群體中色盲基因的頻率為（ ）

A. 8％ B. 10％

C. 6％ D. 11．7％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、0、N、P元素

B．ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結合而成

C．在葉綠體中形成ATP時，一定在光照條件下進行

D．線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

查看答案和解析>>

同步練習冊答案