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夏季晴朗的中午，某些植物因為蒸騰過于強烈而出現(xiàn)氣孔關閉的現(xiàn)象，這是植物對環(huán)境變化的一種適應，此時這些植物葉肉細胞內C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是

A．降低、升高、升高、升高 B．升高、降低、降低、降低

C．降低、升高、降低、降低 D．升高、降低、升高、升高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖。下列敘述中正確的

A．②③均具有光合色素

B．①②③均具有合成ATP的酶

C．②處具有合成和轉化C3的酶

D．①處生成的CO2可擴散至③處被利用

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省“四�！备呷蠈W期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。

I．（1）海洋中的藻類植物，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布依次是 淺、中、深，這與光能的捕獲有關，不同顏色的藻類吸收不同波長的光，藻類本身的顏色是它們 的光，到達深水層的光線主要是 （紅橙光/藍紫光）。

（2）某興趣小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響番茄生長，分析認為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的 （產物）產生，其次沙塵堵塞番茄葉氣孔，進而影響光合作用的 反應階段。

（3）為了探究長期沙塵天氣環(huán)境下，番茄如何增強其適應能力，興趣小組將等量的生長狀況良好的番茄植株分別置于正常天氣和人造沙塵天氣，（水分、光照強度、溫度和CO2濃度等條件相同且適宜）的密閉環(huán)境中培養(yǎng)，過了一段時間，觀察到沙塵環(huán)境下番茄植株葉片的顏色呈墨綠色（比正常天氣下的葉片顏色深），你認為番茄通過 來增強對沙塵天氣的適應能力，用 法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素，通過比較兩條濾紙條 來證明你的觀點。

II（4）興趣小組進一步在實驗室其他條件相同且適宜的情況下，測定不同溫度對番茄葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結果如圖2，據圖分析，番茄最適生長溫度是 ℃左右，在此溫度下，每lm2葉面積上每分鐘光合作用制造的葡萄糖是 μmol。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K＋與某些條件之間的關系，縱坐標表示吸收速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應最合理的一組是（提示：在一定范圍內，ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多）

A．載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度

B．氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D．溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是根據實驗目的，所選用的試劑與預期的實驗結果正確的是

實驗目的

試劑

預期的實驗結果

A

觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

醋酸洋紅

染色體被染成紫紅色

B

檢測植物組織中的脂肪

雙縮脲試劑

脂肪顆粒被染成紫紅色

C

檢測植物組織中的葡萄糖

甲基綠

葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀

D

觀察DNA和RNA在細胞中的分布

斐林試劑 吡羅紅

斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水溶性染色劑（PI）能與核酸結合而使細胞核著色，因此，可將其應用于鑒別細胞的死活。將細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞不會著色。但將PI注射到細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是 （ ）

A．死細胞和活細胞的細胞膜結構不同

B．活細胞能分解染色劑PI

C．死細胞與活細胞的細胞膜成分含量不同

D．活細胞的細胞膜阻止PI的進入

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省合肥市高三上學期第四次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型，其性別決定方式為XY型，為研究剪秋羅葉形遺傳，做了3組雜交實驗，結果如下表。據此分析回答（相應基因用B、b表示）：

（1）根據雜交實驗結果判斷，剪秋羅葉形的遺傳不屬于細胞質遺傳，其判斷依據是 。

（2）根據第3組，可以斷定 為顯性性狀，且控制剪秋羅葉形的基因位于 （X、常）染色體上，雄株中寬葉的基因型為 。

（3）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進行雜交，預測其后代的寬葉與窄葉的比例應為 。

（4）出現(xiàn)第2組實驗結果的原因是 ；試寫出其遺傳圖【解析】

（5）為進一步證明（4）的結論，某課外小組決定對剪秋羅種群進行調查。如果在自然種群中不存在 （表現(xiàn)型）的剪秋羅，則上述假設成立。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)在種植的普通小麥是由一粒小麥、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經過遠緣雜交，歷經9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖1為小麥進化歷程中細胞內染色體數(shù)的變化，其中①﹣④表示育種過程。一粒小麥的產量低，二粒小麥的產量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產量高，且其面粉可以發(fā)面。請回答下列問題：

（1）雜種F2高度不育的原因是__________。普通小麥的面粉可以發(fā)面，其相關基因來源于___________物種。

（2）一粒小麥、二粒小麥和普通小麥體現(xiàn)了生物的___________多樣性，由一粒小麥進化到普通小麥的內在因素是___________，外在因素是___________。

（3）①﹣④的育種過程中，相同的過程是___________。圖2是研究人員在誘導染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結果，本實驗的目的是探究___________對細胞內染色體數(shù)目加倍效果的影響，實驗效果最好的處理方法是___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位同學要探究土壤微生物能否分解農藥，并盡快得出實驗結論，用“敵草隆”（一種除草劑）進行實驗：取等量砂土分裝于相同的兩個容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有關事項的敘述中正確的是（ ）

A．向a、b中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間

B．檢測“敵草隆”的消失情況，預計a的“敵草隆”全部消失，b的基本不變

C．只用砂土實驗效果比用幾種典型土壤混合后的好

D．再增加c組作為對照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同

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