【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是________;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________。與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________________
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________和[ ]________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________
【答案】C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)活細(xì)胞A和B沒有核膜包被的細(xì)胞核都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNAB;藍(lán)藻D;衣藻葉綠素
【解析】
分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(衣藻)。
(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒與原、真核生物的最顯著區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖。
(2)由以上分析可知,圖中A和B屬于原核細(xì)胞;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA等結(jié)構(gòu)或物質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。
(3)圖中B為藍(lán)藻細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物;D為衣藻,也能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二者能完成光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 分離葉綠體色素的原理是不同葉綠體色素在層析液中的溶解度不同
B. 在畫出一道濾液細(xì)線后再重復(fù)劃線2~3次
C. 研磨時(shí)加入CaCO3的目的是研磨更充分
D. 研磨葉片時(shí),加入體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇溶解色素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖1中的③表示過程,該過程屬于免疫.
(2)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過的有圖1中的細(xì)胞(填字母).
(3)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中(填字母)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步形成大量的抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.
(4)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只.
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗, .
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率.若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效.產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)圖示中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子
B. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C. 該蛋白質(zhì)的R基中共含17個(gè)氨基
D. 該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人工控制的不同光照條件下測(cè)定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對(duì)濃度(如圖所示),測(cè)定結(jié)果可以說明( )
A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運(yùn)輸
C.生長素可以透過玻璃隔板進(jìn)行橫向運(yùn)輸
D.單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入蘇丹Ⅳ試劑出現(xiàn)紅色。該成分是
A. 糖脂 B. 磷脂 C. 糖蛋白 D. 脂蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com