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【題目】下圖是某突觸結構示意圖。已知乙酰膽堿在該突觸作為興奮性神經遞質,其合成、釋放與作用的過程如圖所示。關于該過程的描述錯誤的是

A. 圖中A—C表示乙酰膽堿,其合成反應屬于吸能反應

B. 突觸小泡內的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量

C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關

D. 若D酶失活,則該突觸后神經元會表現為持續(xù)興奮或抑制

【答案】D

【解析】據圖可知,圖中A—C表示乙酰膽堿,其合成過程中需要線粒體供能,故該反應屬于吸能反應,A項正確;突觸小泡內的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量,B項正確;突觸小泡是由高爾基體分泌出來的,相當于高爾基體膜的一部分,C項正確;由圖可知, D酶能使乙酰膽堿失活, D酶失活,會導致乙酰膽堿(興奮性遞質)持續(xù)起作用,導致突觸后神經元持續(xù)興奮,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細胞中,具有雙層膜結構的細胞器是

高爾基體 線粒體 葉綠體 細胞核

A①②③④ B②③④ C②④ D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據圖分析回答下列各題:

(1)根據乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? , 判斷的依據是出現了
(2)具有染色單體且數目和DNA數目相等的是圖中的
(3)乙圖表示有絲分裂的期,活動旺盛的細胞器有
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 , 在視野中,處于期的細胞數目最多,因為
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中,能夠完整地表現出各種生命活動的最微小的層次是

A生物群落 B種群 C組織 D細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色性狀中白色(只含白色素)與黃色(含黃色錦葵色素)是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制。A與B的作用機制如下圖所示。請據圖回答:

(1)基因A和基因B通過控制__________________,從而實現對花色的控制?刂茍蟠夯ɑㄉz傳的兩對基因_______________(答“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

(2)黃色報春花植株的基因型是__________________。某同學想利用現有的純種白花植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花植株,他設計的育種方案為:先選擇基因型為__________________的兩個品種進行雜交獲得F1,讓F1植株自交獲得F2;從F2植株中選擇開黃花的個體進行自交留種;自交若干代,直到后代不發(fā)生性狀分離。

(3)根據(2)實驗過程分析,F2中開黃花與白花的植株之比為_________。開黃花的F2植株自交得F3,F3中開黃花的純合子所占比值為_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖所示細胞均來自同一生物體,有關敘述正確的是(  )

A. 屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B. 細胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①

C. ⑥分裂后形成的細胞可能是精細胞

D. 圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述,錯誤的是( )

A. 血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)

B. 內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經遞質等

C. 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

D. 抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某腺細胞合成、分泌蛋白質的過程示意圖(①⑤表示細胞結構)如下。有關敘述錯誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜

B. ①②③④中依次進行脫水縮合、蛋白質再加工、運輸、分泌

C. ⑤內,[H]與O2的結合發(fā)生于內膜,同時生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因導入細菌后,蛋白質的合成、分泌過程與圖示存在差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能的實驗,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中,錯誤的是

A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結果不合理的是清水組

C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強于血漿組

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