22．圖8示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，該過程發(fā)生在    (    )

  A．真核細胞內(nèi)，一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈

  B．原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

  C．原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯

  D．真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

【答案】C

【解析】圖示過程為轉(zhuǎn)綠和翻譯在同一時間同一地點進行，故為原核生物的基因表達過程，A、D是錯的；轉(zhuǎn)綠是核糖體沿mRNA移動，故B錯。原核細胞沒有核膜的阻隔，擬核內(nèi)的DNA在轉(zhuǎn)綠未完成的同時，就可以啟動翻譯。翻譯時是核糖體主動在mRNA上移動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請分析回答下面ⅠⅡ兩個小題:

Ⅰ．下面圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌。圖乙為碳在無機環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a~e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

(1) 圖甲中的f表示__________作用，圖乙中X是________

(2)圖乙中，a、b、c表示的生理作用過程依次是__________________

(3)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來自_________________________和胃腸激素三個方面的調(diào)節(jié)。

Ⅱ.小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)、生理過程和育種的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。

（1） 右圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是______________________。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果。

當光強度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應為M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。若要通過雜交育種的方法選育到能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的小麥優(yōu)良新品種，所選擇親本的基因型是                ___________。確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法步驟是___           ______________。

  （4）某研究性學習小組用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細胞中每條染色體中染色單體的3H標記情況。

 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，應觀察根尖______區(qū)的細胞。為了達到良好的觀察效果，本實驗應選擇有絲分裂______期的細胞。

 轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)后，第______次有絲分裂過程中每條染色體中的兩條染色單體都只有一條染色單體被3H標記。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（12分）小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

（1） 右圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是            、
               。[H]在②④過程中的作用分別是
                 、                    。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是             。當光強度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應為M1     M2（填“＞”、“＜”或“=”）。
②在35 ℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時，植物       （能或不能）正常生長,原因是                                                                 。
③請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖北省襄陽市四校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

（1） 右圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是         、         。[H]在②④過程中的作用分別是   、

                     。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是              。當光強度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應為M1      M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

②在35 ℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時，植物        （能或不能）正常生長,原因是                                                              。

③請在圖3中繪出5℃～35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（12分）小麥是我國重要的糧食作物，對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

（1） 右圖1為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的生理過程，圖中X、Y分別代表的物質(zhì)是             、

                。[H]在②④過程中的作用分別是

                  、                     。

（2） 將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖2所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是              。當光強度大于8時，25 ℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1 、M2，結(jié)果應為M1      M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

②在35 ℃條件下如果白天光照強度較長時期為1時，植物        （能或不能）正常生長,原因是                                                                  。

③請在圖3中繪出5℃—35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化曲線（不考慮光照對呼吸作用的影響）。

 

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