2．下列表示等位基因的是（　�。�
A．yyB．XYC．YyD．YY

分析 ①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，有顯性性狀和隱性性狀之分；等位基因是指位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因．
②隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示．

解答 解：A、y與y是相同基因，A錯(cuò)誤；
B、X與Y是非等位基因，B錯(cuò)誤；
C、等位基因一般用同一英文字母的大小寫(xiě)來(lái)表示，如Y與y，C正確；
D、Y與Y是相同基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基
D．DNA聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)平板劃線(xiàn)操作正確的是（　　）
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過(guò)程中不再進(jìn)行滅菌處理
B．打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線(xiàn)即可完成平板劃線(xiàn)操作
D．將劃線(xiàn)結(jié)束后的平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B．激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D．血漿滲透壓升高時(shí)激素④分泌量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）飯后半小時(shí)，圖中的激素②將發(fā)生的變化是分泌增加．該激素是由圖中的胰島B細(xì)胞分泌的．某學(xué)生不吃早餐，2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛，注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足．
（2）1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后狗會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官．同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致胰泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀．該現(xiàn)象說(shuō)明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無(wú)關(guān)．
（3）激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素①能促進(jìn)糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖激素②能促進(jìn)糖原合成；激素②能作用于幾乎全身組織而激素①不能，說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶細(xì)胞和靶器官的特點(diǎn)．
（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞上的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有②④（填序號(hào)）
①胰淀粉酶       ②胰高血糖素       ③促甲狀腺激素       ④神經(jīng)遞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血漿滲透壓降低
B．下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生口渴的感覺(jué)
C．抗利尿激素增加
D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列遺傳病屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　　）
A．貓叫綜合征B．唐氏綜合征C．白化病D．青少年型糖尿病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種微生物的作用原理，結(jié)合圖表分析，下列說(shuō)法正確的是（　　） 
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．利福平和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B．青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C．結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過(guò)程
D．①～⑤過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①→②過(guò)程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B．②→①過(guò)程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物的根、莖細(xì)胞

C．②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案