【題目】生物體內(nèi)某基因表達(dá)過程如圖所示，下列敘述正確的是

A.最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目不同

B.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中不能夠完成該過程

C.該過程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)核糖核苷酸

D.轉(zhuǎn)錄區(qū)域內(nèi)DNA的U應(yīng)與RNA的A配對(duì)

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為某生物基因表達(dá)過程，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。

A、最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目相同，A錯(cuò)誤；

B、如圖表示的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，真核細(xì)胞的細(xì)胞核是先轉(zhuǎn)錄出mRNA后，再出核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程，B正確；

C、該過程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，C錯(cuò)誤；

D、DNA上沒有堿基U，U是RNA特有的堿基，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入等體積等物質(zhì)的量的濃度的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管左右兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量的微量的蔗糖和麥芽糖酶，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？（　�。�

A.右側(cè)下降；右側(cè)升高B.右側(cè)下降；右側(cè)下降

C.兩側(cè)等高；右側(cè)先升高后下降D.兩側(cè)等高；右側(cè)先下降后升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嗎啡與腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽，共同參與痛覺調(diào)節(jié)，具有鎮(zhèn)痛作用。下列圖甲為痛覺傳入示意圖，圖乙為注射嗎啡后痛覺調(diào)節(jié)不意圖，a、b、c表不有關(guān)的神經(jīng)元。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 痛覺感受器廣生的興奮以局部電流的形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

B. 某種與痛覺形成有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，可與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合，引起b神經(jīng)元興奮

C. 痛覺傳入過程說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D. 嗎啡和腦啡肽能引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少，抑制b神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某動(dòng)物。圖1是其兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，圖2是培養(yǎng)液中不同堿基被其細(xì)胞利用的速率曲線，圖3表示此動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)有關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)數(shù)量變化的相關(guān)曲線片段。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中①細(xì)胞所處時(shí)期基因的轉(zhuǎn)錄水平較低，原因是___________；此細(xì)胞即將在下一時(shí)期移向一極的基因是___________；基因的自由組合發(fā)生在___________（填序號(hào)）細(xì)胞中。

（2）在無突變情況下，圖1中②產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的基因組成是___________。

（3）圖2中，借助細(xì)胞對(duì)_____的利用速率，推測(cè)_________點(diǎn)，細(xì)胞正大量合成RNA，其意義是___________；___________時(shí)間段，細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變；若從培養(yǎng)液中取樣，計(jì)算每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)與計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)的比值，則可用于反映___________。

（4）圖3曲線若表示減數(shù)第一次分裂中染色體數(shù)目變化的部分過程，則n等于___________；若曲線表示有絲分裂中DNA數(shù)目變化的部分過程，則需將曲線縱坐標(biāo)的“n”與“2n”改為______與_______（寫具體數(shù)值）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。下圖中 、 、 表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是

① 細(xì)胞通過 減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長細(xì)胞壽命

② 圖中能體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的有：自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物

③ 若人工破壞溶酶體膜可阻斷細(xì)胞自噬進(jìn)程，受損的物質(zhì)和細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞中積累

④ 細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

⑤ 細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分化、衰老、死亡的全過程

A.①④⑤B.①②③C.②③⑤D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程。下列敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的tRNA含有起始密碼子

B. c過程中一個(gè)mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條不同肽鏈的合成

C. 科學(xué)家研制了一種化學(xué)物質(zhì)，能使人體的致病基因不表達(dá)，則該物質(zhì)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的a、b和c過程

D. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因存在差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖1中下列液體的名稱A液______________；B液_____________；C液__________， 其中A液與B和C在成分上的主要區(qū)別是_____________________

（2）細(xì)胞1所處的內(nèi)環(huán)境是________，

（3）寫出圖2中各標(biāo)號(hào)代表的兩個(gè)系統(tǒng)分別是:①________，②________，

（4）細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為________，⑤為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子片段復(fù)制情況如圖所示，圖中a、b、c、d均表示脫氧核苷酸鏈的片段。下列說法錯(cuò)誤的是 (　　)

A.b和c的堿基序列可以互補(bǔ)

B.a和c的堿基序列可以互補(bǔ)

C.a中(A+G)/(T+C)的值與d中(A+G)/(T+C)的值一般不相同

D.a中(A+T)/(G+C)的值與b中(A+T)/(G+C)的值相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力強(qiáng)

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中，該種群發(fā)生進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案