下列有關(guān)病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、所有病毒既沒有細(xì)胞核,也沒有核糖體
B、病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的
C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以離開細(xì)胞完成生命活動(dòng)
D、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,容易出現(xiàn)變種,故疫苗研制工作比較困難
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng),必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖.
常見的病毒有:艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等.
病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸(DNA或RNA).
解答: 解:A、所有病毒都無細(xì)胞結(jié)構(gòu),故既沒有細(xì)胞核,也沒有核糖體,A正確;
B、病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的,B正確;
C、病毒必需寄生在活細(xì)胞內(nèi),離開細(xì)胞無生命活動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,為單鏈結(jié)構(gòu),容易出現(xiàn)變種,故疫苗研制工作比較困難,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了病毒的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng);識(shí)記病毒的組成,即蛋白質(zhì)和核酸;并且明確病毒的核酸只有一種,這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物碳源的說法不正確的是(  )
A、糖類是微生物培養(yǎng)中最常用的碳源
B、配制培養(yǎng)基時(shí)都應(yīng)該加糖類作為碳源
C、有些碳源可以充當(dāng)異養(yǎng)型微生物主要能源物質(zhì)
D、碳源主要用于合成微生物的細(xì)胞物質(zhì)及代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小鼠從16℃移至25℃的環(huán)境中,小鼠會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是( �。�
A、體溫升高
B、垂體的活動(dòng)加強(qiáng)
C、耗氧量增加
D、甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的
B、濕地的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C、一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)者數(shù)量少于某種消費(fèi)者數(shù)量的現(xiàn)象
D、被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近水體中溶解氧越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)田長(zhǎng)滿了雜草,有零星的小麥,還有食草昆蟲、青蛙、田鼠和蛇類等動(dòng)物.請(qǐng)回答:

(1)該農(nóng)田中的能量流動(dòng)從
 
開始,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(2)該農(nóng)田中雜草與小麥的種間關(guān)系是
 

(3)請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況,在圖1虛框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).
(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,直至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 

(5)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置,從選取的樣土中收集小動(dòng)物,但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善,請(qǐng)寫出完善該裝置的做法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑( �。�
A、雙縮脲試劑
B、斐林試劑
C、改良苯酚品紅溶液
D、蘇丹 III

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由
 
→組織→
 
 
→個(gè)體→
 
 
→生態(tài)系統(tǒng)→
 
來組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是( �。�
A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D、工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,通過觀察我們可以判斷該生物(多選)
 

A.一定是自養(yǎng)生物
B.鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C.一定不是原核細(xì)胞
D.有細(xì)胞壁是植物
(2)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(3)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(4)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
、
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙還有其他細(xì)胞器.

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