A. | ③處的細(xì)胞膜作為突觸前膜 | |
B. | 興奮傳到①時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)以主動運(yùn)輸?shù)姆绞椒置,?jīng)過血液運(yùn)輸?shù)舰?/td> | |
C. | ②處的神經(jīng)遞質(zhì)與③處相應(yīng)受體結(jié)合,可引起肌細(xì)胞膜產(chǎn)生電位變化 | |
D. | ②屬于組織液,其中的O2含量不影響興奮的傳遞 |
分析 突觸是由①突觸前膜、②突觸間隙和③突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
解答 解:A、③處的細(xì)胞膜作為突觸后膜,A錯誤;
B、興奮傳到①時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式分泌,經(jīng)過組織液運(yùn)輸?shù)舰郏珺錯誤;
C、②處的神經(jīng)遞質(zhì)與③處相應(yīng)受體結(jié)合,可引起肌細(xì)胞膜產(chǎn)生電位變化,使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制,C正確;
D、②屬于組織液,其中的O2含量影響神經(jīng)細(xì)胞的呼吸作用,進(jìn)而影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查突觸的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 84.7% | B. | 15.3% | C. | 74.7% | D. | 35.3% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2004•上海)如果一個人食物有來自綠色植物,來自小型肉食動物,來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )
A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 | B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序 | ||
C. | 信使RNA中核苷酸的排列順序 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物部分和非生物部分 | B. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有催化作用的酶都是蛋白質(zhì) | |
B. | 調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅 | |
B. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域 | |
C. | 先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,直接換上高倍鏡觀察即可 | |
D. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
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