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下列關于細胞和生命活動敘述中錯誤的是（　　）
A、病毒無細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關
B、單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基本單位．
單細胞生物體靠單個細胞完成各種生命活動；多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成；病毒也必須要寄生在活細胞內才能繁殖，在細胞外無生命活動．
解答： 解：A、病毒雖沒有細胞結構，但是也能在宿主細胞中代謝和繁殖，A錯誤；
B、單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動，B正確；
C、多細胞生物體分不同的層次，其生命活動需要由不同的細胞密切合作完成的，C正確；
D、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了生物的基本特征和生命系統(tǒng)結構層次的相關知識，考生要能夠識記病毒的特殊性，雖沒有細胞結構，但也具有生物的生命特征；識記單細胞生物的一個細胞就是一個生物，需要依賴于單個細胞完成各項生命活動；明確病毒的生命活動離不開宿主細胞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，對母本的處理是（　　）
A、先授粉后去雄
B、先去雄后授粉
C、不去雄只授粉
D、只去雄不授粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個有色盲兒子的正常女人，她的父母的基因型不可能是（　�。�
A、XBY，XBXB
B、XBY，XBXb?
C、XbY，XBXB
D、XbY，XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（　�。�
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類
C、磷酸分子的多少
D、堿基對的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

在大蒜根尖分生區(qū)細胞中，具有雙層膜的細胞器（　�。�
A、能利用光能合成糖類
B、是發(fā)生有機物氧化分解的主要場所
C、能對分泌物進行加工
D、是大分子有機物進行水解的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗體
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導細胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
D、丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響光合速率（單位：μmol?m-2?s-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗，結果如圖．請回答：
（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有
 
．
（2）由圖可知，O2濃度對大麥植株光合作用速率的影響是
 
．
（3）如果將等大的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時間后，
 
幼苗先死亡，理由是
 
．
（4）為進一步對比較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響．請利用下列材料完成實驗思路．
材料用具：玉米幼苗若干，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長的全部必需無機鹽離子），一系列濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在穩(wěn)定水平），3個培養(yǎng)裝置（透明且密閉），照明燈，O2發(fā)生器等．
實驗思路：
①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：

（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ．
（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為
 
和
 
．
（3）欲使C增加3kg，需A
 
kg．
（4）如圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，則：
①圖中A表示
 
，B表示
 
，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分
 
．
②能量流動的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關光合作用的問題．
（1）植物水光解過程放出的氣體是
 
．將下列選項用箭頭排序，表示出光反應過程
 
．
A．活化葉綠素a促使水光解，釋放出e和H+
B．光能傳遞到葉綠素a
C．e經一系列傳遞后將NADP+還原為NADPH
D．類囊體膜上各種色素吸收光能
E．H+將能量傳給ADP，在酶的作用下合成ATP
水不僅直接參與光反應，還是影響光合作用的主要環(huán)境因子之一．以含水80%土壤為對照（CK），測耐旱能力較強的大麗花中度缺水（MD）時的葉片凈光合速率（Pn）、氣孔導度（Gs）和胞間CO2濃度（Ci）（如圖），探討環(huán)境水對植物的調控機理．

（2）用單位時間、單位葉面積通過氣孔的氣體量表示氣孔導度（Gs）．據(jù)圖中的Gs曲線和Pn曲線推測，3～15天內中度缺水生長的大麗花葉片，會持續(xù)發(fā)生的現(xiàn)象有
 
（多選）．
A．蒸騰速率下降
B．蒸騰速率升高
C．光合放出O2速率下降
D．光合放出O2速率上升
E．干旱導致葉片氣孔關閉，光合作用停止
（3）胞間CO2進入葉綠體內參與卡爾文循環(huán)時，在
 
（酶/光/酶和光）條件下，被
 
化合物固定后，還原生成糖．
（4）據(jù)圖所示，非氣孔因素主要影響Pn-MD的時間段是
 
，以下屬于非氣孔因素的是
 
（多選）．
A．CO2供應不足
B．葉肉細胞內葉綠體類囊體膜受損
C．還原三碳化合物的酶空間結構改變
D．固定CO2的酶活力不足．

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