【題目】如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個CO2分子穿過的膜的層數(shù)共是 （ ）

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

【答案】B

【解析】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，此過程中CO2首先要從線粒體的雙層膜中出來，再穿過一層細(xì)胞膜從細(xì)胞中出來，再穿過一層細(xì)胞膜進入另一個相鄰細(xì)胞，最后再穿過葉綠體的兩層膜。由此可見此過程至少穿過6層膜，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族黑尿癥的系譜圖。己知控制該對性狀基因是A、a，則

①預(yù)計Ⅲ6是患病男孩的概率

②若Ⅲ6是患病男孩，則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計Ⅲ7是患病男孩的概率

A. ①1/3，②1/2 B. ①1/6，②1/6 C. ①1/6，②1/4 D. ①1/4，②1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“春天到了，公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾，樹枝上黃鸝歡唱，碧空中燕子起舞，粉紅的桃花林（一個品種的桃樹）燦爛如云”，根據(jù)此段文字，分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的描述是

A. 整個公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳

B. 整個公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花

C. 整個公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花

D. 整個公園、所有桃樹、一只燕子、一朵桃花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為 （以流程圖的形式表示）。

（2）圖甲所示的生理過程是 ，模板是 ，所需要的原料是

（3）圖乙所示的生理過程是 ，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（4）圖乙中結(jié)構(gòu)Ⅰ是 ，其種類有 種，其上的3個堿基（UGA）稱為 。

（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 。

（6）某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個氨基酸，則至少需要DNA上 個堿基決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強度變化的曲線，圖乙表示某光強度和適宜溫度下，該植物光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯誤的是

A. 若圖甲中的B點驟變?yōu)?/span>C點時，短時間內(nèi)三碳酸含量將快速下降

B. 圖甲中若其它條件不變，CO2濃度下降則A點將向右移動

C. 圖乙中，與F點相比，E點三碳酸的含量較高

D. 圖乙中，與G點相比，F點葉綠體中NADPH的含量較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，在此過程中，起主要作用的是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．核仁 D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物毛色的黃色與黑色是一對相對性狀，受一對等位基因（A、a）控制，已知在含有基因A、a 的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會受到性激素的影響。根據(jù)下列三組雜交組合及雜交結(jié)果判斷，下列說法不正確的是 （ ）

A．毛色的黃色與黑色這對相對性狀中，黃色是顯性性狀

B．丙組子代的雄性個體中黃色比例低的原因是有的個體帶有致死基因而死亡

C．致死基因是顯性基因，且與A基因在同一條染色體上

D．致死基因是隱性基因，雄性激素促使其表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，有很多科學(xué)家做出了貢獻，下面的說法不符合史實的是

A. 列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B. 魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要修正

C. 施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

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