某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，己知紫花形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示。A和a、B和b是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，且A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。請(qǐng)據(jù)圖分析冋答下列問題：

研究人員用兩純種白花植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表中甲組所示。

組別

親本

F1

F2

甲

白花×白花

紫花

紫花：白花=9：7

乙

白花×白花

紫花

紫花：白花=3：5

（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知F1的基因型為_____________。

（2）研究人員重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙組所示。經(jīng)檢測得知，乙組F1的某染色體部分缺失，含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組的染色體缺失情況是_____________。

（3）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色，那么表現(xiàn)型為紫花的雜合植株（染色體正常）自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例可能為_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 禁止開發(fā)和利用生物資源，以提高生物多樣性

B. 對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)是就地保護(hù)

C. 退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段

D. 生物多樣性是生物與生物長期相互作用、共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：吉林省白城市2017屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二模）理綜生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 胰島素和抗體的分泌一樣，都能體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性

B. 激素、載體和酶等都可以重復(fù)使用

C. 激素只有與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

D. 激素含量過多或過少都可能引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡

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科目：高中生物 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)莊是當(dāng)前興起的以綠色、生態(tài)、高效、觀賞為特征的新型農(nóng)業(yè)模式。請(qǐng)回答：

（1）花卉區(qū)，以種植各種花卉吸引人們前來觀賞，成為一種新的旅游資源，說明生物多樣性有_________________________價(jià)值。

（2）果園區(qū)，通過招養(yǎng)鳥類進(jìn)行害蟲防治，達(dá)到不用農(nóng)藥的綠色無公害生產(chǎn)目標(biāo)。這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有_______________________________的作用。

（3）科普區(qū)，一學(xué)生小組正采取___________（方法）調(diào)查一塊開闊草地中某種草本植物的種群密度，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查后，根據(jù)生物種類的多少而計(jì)算出此群落的_______；在氣候適宜的情況下，該草地若不施加人工干預(yù)，最終將會(huì)演替形成_______________。

（4）生產(chǎn)區(qū)，“稻—萍—魚”稻田立體種養(yǎng)能達(dá)到高效目標(biāo)，原因是這種模式能合理利用群落________________________________的空間；同時(shí)，與稻田單一種植相比較，該模式在能量利用上也有優(yōu)勢，體現(xiàn)在__________。

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科目：高中生物 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 題型：選擇題

某純合體植物的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如下圖所示的基因突變和染色單體片段互換。然后此細(xì)胞繼續(xù)完成正常的有絲分裂，則產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型不可能是

A. AA B. Aa C. aa D. AAaa

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科目：高中生物 來源：山東省煙臺(tái)市2017屆高三適應(yīng)性練習(xí)（二）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

為了研究根的向地生長與生長素和乙烯二者的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)如下：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。下列敘述最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/p>

A. 為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一個(gè)根尖放在不含生長素和等量蔗糖的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組

B. 據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放罝的植物根向重力生長的原因是近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)乙烯的合成，從而抑制根的生長

C. 生長素與乙烯對(duì)根的生長表現(xiàn)為拮抗作用

D. 植物激素對(duì)生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，在根本上是基因組在一定時(shí)間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017年普通高招全國統(tǒng)一考試臨考預(yù)測押題密卷理科綜合（B卷）生物試卷 題型：綜合題

某種一年生的二倍體植物進(jìn)行閉花傳粉，其莖葉表面生有茸毛（簡稱有茸毛），茸毛的存在不利于一些害蟲幼蟲對(duì)莖葉的取食。研究人員將大量該植物種子用60Co照射后進(jìn)行種植，第一年發(fā)現(xiàn)了一株莖葉表面生有濃密茸毛的植株（簡稱多茸毛），第二年種植第一年所有植株的種子后，除多茸毛植株和有茸毛植株外，還發(fā)現(xiàn)了少量無茸毛植株。根據(jù)題意回答下列問題：

（1）上述育種實(shí)例體現(xiàn)了基因突變的兩個(gè)明顯特點(diǎn):____________________、_____________________。

（2）研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，控制有茸毛、多茸毛、無茸毛性狀的基因互為等位基因。這三種基因之間的根本區(qū)別是________________________。第一年出現(xiàn)的多茸毛植株自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例最可能是________________________。

（3）若已確定（2）中的可能比例成立，則將第二年中出現(xiàn)的多茸毛植株與無茸毛植株雜交，得到的子代表現(xiàn)型及比例為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醇C5H11OH被氧化后可生成酮，該醇脫水時(shí)僅能得到一種烯烴，則這種醇是（ ）

A．C（CH3）3CH2OH B．CH（CH3）2CHOHCH3

C．CH3CH2CHOHCH3 D．CH3CH2CHOHCH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙烯醇(CH2=CHCH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(　　)

①加成　②氧化�、廴紵、芗泳邸、萑〈�

A. 只有①②③ B. 只有①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①③④

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同步練習(xí)冊答案