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【題目】下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列說法中正確的是

A．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞

B．具有同源染色體的細胞只有乙和丙

C．丙所示的細胞中不可能發(fā)生交叉互換

D．上述細胞中有8條染色單體的是甲、乙、丙

【答案】C

【解析】此題無圖，無法解析。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 與A、B、C、D四種物質的合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

B. 物質A、B、C、D結構多樣性的直接原因是a的種類、數量和排列順序不同

C. A、B、C、D四種物質分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素

D. 高溫和低溫均能破壞物質A的空間結構，使其調節(jié)血糖的能力喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某一反射弧結構示意圖，圖2為圖1中D結構的放大圖。據圖回答下列問題。

（1）觀察圖1可以看出伸肌可以作為反射弧的 結構。

（2）圖2中N的名稱 ，XYZ合稱為 。

（3）某種毒素可以使肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位，如果想探究該毒素的作用部位是B、D、E的哪一個（假設該毒素只能使上述的一個部位中毒失效），某科研小組設計了以下探究實驗，請完善下列探究內容。

實驗原理：（略）

實驗材料：電刺激儀一臺，電流表,用毒素制劑處理后的圖1結構一個

實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論:

實驗操作

觀察部位

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ

分別用電刺激Ⅰ與E

分別用電刺激Ⅰ與E

AC電位變化，

E的收縮情況

①

則證明毒素的作用部分是B

②

則證明毒素的作用部分是D

③

則證明毒素的作用部分是E

① 。

② 。

③ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示為測定A、B兩個神經元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是

A. 刺激b點，B神經元上電位由“外負內正”迅速變?yōu)椤巴庹齼蓉摗?/span>

B. 刺激c點，A神經元上電位由“外正內負”迅速變?yōu)椤巴庳搩日?/span>

C. 刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉

D. 刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某二倍體生物的細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細胞處于

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數第一次分裂中期 D．減數第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。據圖分析正確的是

A. 圖①表示某植株體細胞分裂，下一時期的主要特點是DNA數目加倍

B. 圖②表示某動物睪丸內的減數分裂，此細胞產生Aa精子的幾率是0

C. 圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，一定代表的是卵細胞

D. 圖②、③所示細胞的染色體行為分別對應于圖④的BC、DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們經過多年努力，創(chuàng)立了一種新興生物技術—基因工程，實施該工程的最終目的是（ ）

A. 定向提取生物體的DNA分子

B. 定向地對DNA分子進行“剪切”

C. 在生物體外對DNA分子進行改造

D. 定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩處的細胞膜表面安放電極，中間接電流表，據圖判斷下列敘述錯誤的是 （ ）

A．刺激D處時將會使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉

B．C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

C．若C處缺乏遞質受體，則D處將無法得到從C處傳來的信息

D．刺激B處時相應部位神經沖動的傳導方向是A←B→C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中幾乎所有的化學反應都是由酶來催化的，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 酶具有高效性主要是因為酶可以提供活化能

B. 酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段

C. 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物

D. 人體中酶的活性受溫度、pH 的影響，并只能在人體內起作用

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