【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調節(jié) B．體液調節(jié)

C．神經(jīng)—體液調節(jié) D．神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)

【答案】D

【解析】

試題分析：神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下的實驗操作中，不需要使用光學顯微鏡的是（ ）
A.檢測植物組織中的還原糖
B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.觀察動物細胞的吸水漲破過程
D.驗證植物細胞的質壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】身高正常的雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以下對矮生原因的解釋不合理的是（ ）

A．雄犢營養(yǎng)不良 B．雄犢體細胞內含有Y染色體

C．發(fā)生了基因突變 D．雙親都是矮生基因的攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下某植物葉肉細胞CO2釋放量隨光強度變化的曲線，圖乙表示某光強度和適宜溫度下，該植物光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 若圖甲中的B點驟變?yōu)镃點時，短時間內三碳酸含量將快速下降

B. 圖甲中若其他條件不變，CO2濃度下降則A點將向右移動

C. 圖乙中，與G點相比，F(xiàn)點葉綠體中NADPH的含量較高

D. 圖乙中，與F點相比，E點三碳酸的含量較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷錯誤的是(　　)

A. 若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C. 若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物——人參皂苷的產(chǎn)量

D. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在反芻動物胃內的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是（ ）
A.自養(yǎng)需氧型
B.異養(yǎng)厭氧型
C.異養(yǎng)需氧型
D.自養(yǎng)厭氧型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關基因）。

（1）進行①過程之前，需對人工采集的精子進行 處理。完成②過程常采用的方法是 ，④過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。

（2）從人體細胞中獲取基因B時用到的工具酶是 ，在構建的基因表達載體中，高血壓相關基因的首端必須有 ，它是RNA聚合酶的識別和結合部位。

（3）圖示中甲為 （時期）的去核卵母細胞，⑤過程操作技術叫做 。

（4）要在分子水平上檢測成功導入的B基因在大鼠中是否成功表達，可采用 方法，如果高血壓相關基因已在大鼠體內成功表達，可用其建立高血壓轉基因動物模型。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查下列哪一種生物的種群密度時，可以采用樣方法（ ）

A．兔子 B．蚱蜢 C．樺樹 D．老鼠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細胞只進行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說明該細胞已經(jīng)死亡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案