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如圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應的能量。下圖有關敘述不正確的是

A．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

C．圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中D1/D×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)生在人體內環(huán)境的生理過程是

A．唾液淀粉催化淀粉分解

B．胰島素與特異性受體的結合

C．劇烈運動時產生乳酸

D．mRNA經酶催化分解成核苷酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

將人的紅細胞放入4°C蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是

A. 紅細胞具有水溶性

B. 紅細胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進入紅細胞

D. 低溫時紅細胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結構中屬于肽鍵的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

“彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏�。笔怯捎跈C體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。請根據圖示分析問題：

（1）B為_____________激素。與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更_________（填“多”或“少”）。C激素比正常人的分泌量更____________（填“多”或“少”）。由此判斷，Graves氏病患者的細胞代謝強度比正常人_______________。

（2）Graves氏病是一種______________病。糖皮質激素（一種腎上腺皮質激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質激素可以抑制D物質的合成和F過程，D物質為_____________，F(xiàn)過程代表______________。

（3）下丘腦和垂體分泌相關激素調節(jié)甲狀腺的活動，這種調節(jié)稱為___________________。

（4）內分泌腺產生的激素彌散到_______________，輸送到全身，一經靶細胞作用后就被_______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的

A．物種組成和數(shù)量比例

B．直接或間接的營養(yǎng)關系

C．垂直結構和水平結構

D．對群落產生重大影響的優(yōu)勢種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象，下列關于這些現(xiàn)象的描述不正確的是

A．圖甲中①處側芽的生長素濃度比②處側芽的生長素濃度高，生長速度慢

B．若圖乙中C點與D點生長素濃度相同，說明根對生長素濃度更敏感

C．圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲均體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性

D．圖乙中生長素從A到C是橫向運輸，圖丙中生長素由上到下是極性運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述，正確的是

A．細胞質基質屬于細胞外液

B．人飲水過多，會導致細胞外液的滲透壓升高

C．組織液中的小分子物質可以來源于血漿

D．神經細胞釋放的神經遞質需要經血液運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質，不可能存在于正常人體內環(huán)境中的是（ ）

A．有氧呼吸酶 B．抗體

C．遞質 D．Na+

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同步練習冊答案