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【題目】下圖所示為對燕麥胚芽鞘做不同處理的實驗，胚芽鞘生長情況相同的一組是

A. a 與 b B. c 與 d C. a 與 e D. c 與 e

【答案】B

【解析】尖端是感光部位，圖中a在尖端下部插入玻璃片，使生長素不能向下運輸，所以胚芽鞘不生長也不彎曲；圖中b在尖端下部插入瓊脂片，不影響生長素向下運輸，所以在單側光的作用下，胚芽鞘彎向左側光源生長；圖中c切去尖端后，中間放置含生長素的瓊脂塊，并且單側光對其無刺激作用，因此胚芽鞘直立生長；圖中d用錫箔遮住尖端，不能感受到單側光的刺激，所以胚芽鞘直立生長；圖中e用錫箔紙包在尖端下部，不影響尖端感受到單側光的刺激，所以在單側光的作用下，胚芽鞘彎向右側光源生長．因此，胚芽鞘生長情況相同的一組是c與d，都直立生長．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種不同類型的細胞，請回答下列問題：

（1）三種細胞中都有的細胞器是 ．
（2）B細胞能分泌某種抗體，說明該抗體的化學本質是 ， 該抗體在核糖體上合成后，依次經過哪些膜結構分泌到細胞外（用數(shù)字表示）．
（3）用將A細胞的細胞壁去除，然后與B細胞融合，該融合過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點是 ．
（4）C細胞與A細胞最主要的區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（　�。�
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示縮手反射示意圖，乙圖是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖，丙是一個反射弧的 部分結構圖，圖丙中的a、b表示連接在神經纖維上的電流表．下列選項敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中若在c處給予一個刺激，則在a、b、c、d、e、f處能夠測到電位變化的是a、b、c

B. 乙圖B中有接受A中物質的受體，它的本質是糖蛋白，A能與突觸前膜融合依賴于細胞膜 具有一定流動性

C. 丙圖中當在A點以一定的電流刺激，a發(fā)生一次偏轉，b不偏轉

D. 反射時間的長短關鍵取決于興奮在乙圖中A部分的傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染幽門螺桿菌后會導致慢性胃炎和腸胃潰瘍病，我國研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗，對此類胃病有較好的預防效果，尤其是在一定時間內間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好，對疫苗引起的免疫反應的分析，合理的是

A. 疫苗增強體內吞噬細胞對抗原的免疫記憶

B. 疫苗多次強化刺激漿細胞產生大量的抗體

C. 記憶細胞數(shù)量增多導致免疫效果顯著增強

D. 疫苗不斷刺激效應T細胞分化成為記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是

A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞

B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體

C．促進效應B細胞釋放淋巴因子

D．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蒲公英為一年生植物，每個成熟植株能產生許多種子。自然狀況下，其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長，形成一個新的種群。下列敘述正確的是(　　)

A. 蒲公英的種群數(shù)量呈非周期波動

B. 蒲公英在第一個生長期呈集群分布

C. 該種群的存活曲線符合對角線形特征

D. 動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于下丘腦的敘述，不正確的是

A. 與體溫調節(jié)有關 B. 能作為感受器

C. 能調節(jié)甲狀腺激素的分泌 D. 是最高神經中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的O2若要進入組織細胞中參與氧化有機物，這些氧分子要通過幾層由磷脂分子和蛋白質分子組成的膜（　�。�
A.1層
B.3層
C.4層
D.6層

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