夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，a點(diǎn)表示光合速率=呼吸速率，之前已經(jīng)光合作用，故A錯(cuò)。乙植株在18點(diǎn)有機(jī)物積累量最多，故B錯(cuò)。曲線b-c段是由于蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，光合速率下降；d-e段是由于光強(qiáng)下降導(dǎo)致光合速率下降，故C錯(cuò)。因?yàn)槭峭N植物，可能甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)充分，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；曲線分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

19.夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是 (      )

A.兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

B.曲線a-b段和c-d段上升的原因相同

C.甲植株在e點(diǎn)之后呼吸速率大于光合速率

D.乙植株在b點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A．甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率
B．乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量
C．曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無(wú)氣孔

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省玉溪市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A．甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率

B．乙植株在b-d段顯示有機(jī)物積累量遠(yuǎn)超出有機(jī)物的消耗量

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因不同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株葉片無(wú)氣孔

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省兗州市高三9月入學(xué)診斷檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是     （      ）

A.甲植株在a點(diǎn)之前就已開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

C．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉“

D．乙植株在18點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累量最多

 

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