【題目】下列操作中，最可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是 （ ）

A、淀粉酶溶液中加入NaCl

B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D、淀粉酶經(jīng)低溫干燥制成粉劑

【答案】B

【解析】淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，加入NaCl溶液后，會出現(xiàn)鹽析現(xiàn)象，但是淀粉酶的結構沒有發(fā)生變化，兌水稀釋后，淀粉酶的活性會恢復正常，A項錯誤；淀粉酶溶液中加入蛋白酶后，淀粉酶會被蛋白酶水解而失去活性，B項正確；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應前后結構和活性不變，C項錯誤；淀粉酶經(jīng)低溫干燥制成粉劑過程中，酶的空間結構穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間（圖1）后小組成員甲繪制了圖1中Ⅱ段的橫切示意圖（圖2），小組成員乙根據(jù)資料繪制了生長素促進生長的機理示意圖（圖3），下列相關敘述正確的是（ ）

A. 只有在光照條件下，圖1中Ⅱ段的色氨酸才可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B. 圖2中的b側(cè)與橫放植物的根的近地側(cè)的生長素引起的生理效應相同

C. 達爾文通過實驗證明了引起植物向光生長的原因是單側(cè)光導致生長素分布不均勻

D. 由圖3可以看出，生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白分離過程中，使用緩沖液的作用是（ ）

A. 維持溶液濃度B. 維持溶液酸堿度不變

C. 催化蛋白質(zhì)分離過程順利完成D. 無實際意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B. 漿細胞分泌的抗體先進入③，再進入④

C. ②中含激素、血漿蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

D. 血漿中的氧被組織細胞利用，至少穿過5層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程。光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關系圖，請回答下列問題：

（1）光合作用過程中，羧化反應發(fā)生的場所是______________(填具體部位）。分析題圖可知，與光呼吸有直接關系的細胞器為____________。光呼吸發(fā)生的條件是_________________和低C02含量等。

（2）結合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自_______________（填過程）。研究表明，當葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高含量的O2主要來自_______________（填具體部位）。

（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果。

①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結構中的 ________________結構，有利于提高_____________。

②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的____________來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠大于植物葉肉細胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進入葉肉細胞______________(填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進色素對光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量__________________(填“增多”“減少”或“不變”），原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀圖一和圖二，請據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱：④___________________；⑨___________。

（2）圖二所示過程稱為_________，其子代DNA分子中只有一條鏈來自親代，說明該過程具有 _______________特點，此過程必須遵循______________原則。

（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的________。

（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了______。

（5）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA占________。

A.1／2 B.1／2n-1 C.1／2nD.1／2n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關描述正確的是

A. 圖中有3種細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別

B. 物質(zhì)I具有促進細胞D增殖分化的作用

C. 物質(zhì)I和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損，稱為“水中毒”�？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）對患者進行治療。其原理是 ( )

A. 升高細胞外界溶液的離子濃度

B. 促進某種激素的分泌

C. 降低細胞質(zhì)的離子濃度

D. 減少細胞外界溶液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 酶1與產(chǎn)物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B. 酶2是以酶1的產(chǎn)物為底物進行反應

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

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