【題目】下表比較了初生演替和次生演替的特點(diǎn)，正確的是( )

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

初生演替

次生演替

A

起始狀態(tài)

沒(méi)有植被

保留原有土壤

B

達(dá)到的相對(duì)穩(wěn)定階段

森林

草地

C

演替的條件

人為條件

自然條件

D

演替的時(shí)間

短

長(zhǎng)

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】初生演替是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。初生演替經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng)，主要影響因素是自然因素。次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，次生演替的一般過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。次生演替經(jīng)歷時(shí)間較短，人類活動(dòng)的影響較為關(guān)鍵，綜上A正確，BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是 （ ）

A、用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B、探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過(guò)酸、中性、過(guò)堿三組

C、用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別

D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，可用碘液來(lái)鑒別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周?chē)�，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是

A. 巴氏芽孢桿菌有核膜

B. 巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型

C. 巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中

D. 巴氏芽孢桿菌無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物與植物在化學(xué)組成上十分相近。目前已知的100多種化學(xué)元素中，動(dòng)植物體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)60多種，在這些元素中，C、H、O、N含量最多，占總量的95%以上，其中C的含量占細(xì)胞干重的55.99%。構(gòu)成動(dòng)植物體的化學(xué)元素并非都游離存在，絕大部分構(gòu)成復(fù)雜的有機(jī)和無(wú)機(jī)化合物。以上事實(shí)可以說(shuō)明(　　)

A. C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素

B. 生物界和非生物界具有差異性

C. 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物在細(xì)胞中均起重要作用

D. 不同生物中各種化合物含量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人在野外從正常株高的野生型水稻種群中獲得甲、乙兩株矮生突變體植株。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲植株中赤霉素含量顯著低于野生型植株，噴施赤霉素后株高恢復(fù)正常，乙植株激素水平正常。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲植株噴施赤霉素后株高能恢復(fù)正常，說(shuō)明赤霉素的生理作用是_______________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為甲植株突變的產(chǎn)生是染色體變異的結(jié)果，他的依據(jù)是用顯微鏡可以直接觀察到染色體變異，包括______________和__________________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，甲、乙植株均為一對(duì)基因突變所致，且甲植株是控制赤霉素合成的基因（A基因）發(fā)生了突變；乙植株是控制赤霉素受體的基因發(fā)生了突變（等位基因用B、b表示）。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

①欲證明乙植株是否為顯性突變，可讓乙植株與野生型純植株進(jìn)行雜交，若后代表現(xiàn)型為________________________________________________，則可證明。

②現(xiàn)已證明乙植株為顯性突變。將甲植株與乙植株雜交， F1均為矮生植株，F(xiàn)1自交得到F2。則：乙植株的基因型為____________，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為正�！冒�=______________。對(duì)F2中的矮生植株噴施適宜的赤霉素溶液后，能恢復(fù)正常株高的概率為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用若干基因型為Aa的棉鈴蟲(chóng)進(jìn)行自由交配，獲得大量子代。用某種殺蟲(chóng)劑處理該棉鈴蟲(chóng)的子代種群，發(fā)現(xiàn)基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別被淘汰掉80%、40%、20%。以下敘述正確的是

A. 殺蟲(chóng)劑對(duì)棉鈴蟲(chóng)發(fā)揮選擇作用，并會(huì)誘發(fā)棉鈴蟲(chóng)的突變

B. 殺蟲(chóng)劑的使用使棉鈴蟲(chóng)Aa的基因型頻率降低

C. 淘汰后棉鈴蟲(chóng)A的基因頻率為36.4%

D. 繼續(xù)使用該殺蟲(chóng)劑，棉鈴蟲(chóng)的死亡率會(huì)逐代增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某考生參加高考體檢，早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過(guò)程中,該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是

A. 神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收綰,體溫迅速上升

B. 垂體釋放抗利尿激素增如,水的重吸收增加

C. 下丘腦釋放促甲狀腺激素增加,細(xì)胞代謝增強(qiáng)

D. 胰島B細(xì)胞釋放胰島素增加,血糖濃度下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題。

（1）　應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（____）

A．口腔上皮細(xì)胞　　B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞　　 D．成熟的紅細(xì)胞

你選用該材料的原因是____________。

（2）　將上述材料放入_______中，一段時(shí)間后細(xì)胞將___________．

（3）經(jīng)過(guò)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜（____）

A．靜置　　　 B．加熱　　　　C．離心　　　 D．過(guò)濾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備單克隆抗體通常選用細(xì)胞融合技術(shù)，將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，融合成功的細(xì)胞經(jīng)過(guò)篩選就是所需要的雜交瘤細(xì)胞�？茖W(xué)家從某無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)，該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了新思路。某國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備探索利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)獲得無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)，可以用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，94℃高溫使DNA雙鏈打開(kāi)，這一步是打開(kāi)____鍵，這一過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)____酶實(shí)現(xiàn)的，DNA分子復(fù)制時(shí)需要引物，若將一個(gè)DNA分子復(fù)制3次，需要在緩沖液中至少加入____個(gè)引物。

(2)該基因工程操作的核心是__________，本研究中受體細(xì)胞為__________，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，常采用__________方法。若實(shí)驗(yàn)成功，則受體細(xì)胞既，能__________，又能__________。

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