科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗 |
B、通過植物體細胞雜交培育白菜--甘藍 |
C、通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體 |
D、轉基因抗蟲棉的培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑根霉、酵母菌和藍藻 |
B、草履蟲、結核桿菌和冠狀病毒 |
C、衣藻、變形蟲和家鴿 |
D、大腸桿菌、衣藻和水螅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽析可以破壞蛋白質中肽鏈的空間結構,這種作用是可逆的 |
B、每種蛋白質都由20種氨基酸組成 |
C、每種蛋白質都含有C、H、O、N、S、P等元素 |
D、氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質不一定是同種蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變往往有利,故為生物的進化提供原材料 |
B、新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的地理隔離 |
C、突變和基因重組是不定向的,而自然選擇是定向的 |
D、環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖中曲線可知,蜘蛛和害蟲之間呈現(xiàn)競爭關系 |
B、在Ⅰ期間,若針對害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快 |
C、在Ⅱ期間,蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足 |
D、在Ⅲ期間,兩個種群之間沒有相互作用 |
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