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【題目】下圖為三倍體無子西瓜的培育過程。有關分析錯誤的是

A. 四倍體植株和二倍體植株是兩個物種

B. 三倍體無子西瓜培育的原理是染色體數目變異

C. 三倍體植株不能進行細胞分裂，不能形成種子

D. 秋水仙素能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成

【答案】C

【解析】四倍體植株和二倍體植株雜交，產生的后代不育，因此四倍體植株和二倍體植株是兩個物種，A正確；三倍體無子西瓜的培養(yǎng)過程是用秋水仙素處理二倍體西瓜，獲得四倍體，用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交獲得三倍體西瓜種子，種植三倍體后用二倍體的花粉刺激三倍體西瓜雌蕊獲得無子西瓜，因此無子西瓜的培育原理是染色體數目變異，B正確；三倍體植株不能進行正常的減數分裂形成生殖細胞，因此不能形成種子，C錯誤；有絲分裂的前期秋水仙素通過抑制紡錘形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質E可做香料，其結構簡式為，以苯為原料工業(yè)合成路線如下：

回答下列問題：

（1）E的官能團是_________（寫名稱），②的反應類型是_______

（2）B的結構簡式可能是______、______；

（3）步驟④的化學方程式是____________；

（4）E有多種同分異構體，寫出符合以下條件的結構簡式______（只寫順式結構）。

①具有順反結構 ②能與NaOH溶液反應 ③分子中苯環(huán)上的一溴代物有兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙為某雄性動物減數分裂過程中的細胞分裂圖像。請分析回答：

（1）從染色體形態(tài)來分析，細胞甲內有___________對同源染色體，細胞內的染色體與核DNA數量比是___________。

（2）從染色體行為分析，細胞乙處于減數第___________次分裂后期，此時細胞中正在發(fā)生___________的分離、___________的自由組合。

（3）細胞丙的名稱是___________，該細胞含有___________個染色體組。

（4）在減數分裂過程中，細胞甲、乙、丙出現的先后順序為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動物細胞分裂過程某時期示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. 該細胞為次級卵母細胞，染色體數目與體細胞相同

B. D基因來源于基因突變，一定能傳遞給子代

C. 該細胞中含有2個染色體組，3對同源染色體

D. 該細胞產生的配子含三條染色體，稱為三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個神經元及其聯系，圖乙為突觸結構，在a、d兩點連接一個靈敏電流計，ab＝bd，下列說法正確的是（　　）

A. 刺激圖甲中②處，可以測到電位變化的由①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉變

C. 刺激圖乙b、c點，靈敏電流計指針分別偏轉1、2次

D. 若抑制該圖中細胞的呼吸作用，不影響神經遞質的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于基因工程工具酶的是（ ） ①纖維素酶②限制酶③基因運載體④DNA連接酶
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠使植物表達動物蛋白的育種方法是（ ）
A.基因工程育種
B.單倍體育種
C.雜交育種
D.多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的視野中有一葉綠體位于左上方，要將此物像移到視野中央，裝片應向什么方向移動（ ）

A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖分析并回答下列問題

（1）若B是低等植物細胞，其細胞質中的細胞器除圖中所示外，還可能有A中的[ ]____________，其作用與細胞的______________有關。若B是藍藻細胞，則其細胞質中只有[ ]____________一種細胞器。

（2）若要分離出A中各種細胞器，常用的方法是_______________。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，則紫色色素存在于[ ]________中；若B是根尖細胞，則圖中不應有的結構是[ ]__________。

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