A、金魚不能與野生鯽魚雜交,這說明金魚與野生鯽魚之間存在生殖隔離現(xiàn)象 |
B、眾多金魚品種都是經(jīng)過突變、自然選擇、地理隔離等過程形成的 |
C、“藍劍”的產(chǎn)生可能是因為親本中雄性個體在減數(shù)第二次分裂時遺傳物質分配異常所致 |
D、“藍劍”不能直接產(chǎn)生后代,根本原因是減數(shù)分裂形成配子的過程中性染色體聯(lián)會紊亂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
B、細胞分化使各種細胞的遺傳物質產(chǎn)生差異 |
C、細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 |
D、所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GGU | B、GGC |
C、GGA | D、GGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應一般會損傷組織 |
B、過敏反應只發(fā)生在皮膚及呼吸道 |
C、T細胞是過敏反應的主要免疫細胞 |
D、反應特點是發(fā)病迅速、反應強烈、消退較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞生物的遺傳物質都是DNA |
B、任何生物的遺傳物質只有一種物質 |
C、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結構一定相同,數(shù)量也一定相同 |
D、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結構一定相同,數(shù)量可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液調節(jié)的信號是化學物質,神經(jīng)調節(jié)的信號就是神經(jīng)沖動 |
B、動物的生命活動往往同時受神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié) |
C、某種意義上,體液調節(jié)可以看做神經(jīng)調節(jié)的一個環(huán)節(jié) |
D、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都有分級調節(jié)的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示中雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等 |
B、③的子葉顏色與F1子葉顏色相同 |
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉 |
D、產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器 |
B、反對生物武器及其技術和設備的擴散 |
C、不儲存生物武器 |
D、可儲備少量的生物武器,以備急用 |
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