糖蛋白在細胞的識別以及細胞內(nèi)外的信息傳導中有重要作用，下列生物結構中，糖蛋白含量最多的是（　　）
A、B淋巴細胞的細胞膜
B、神經(jīng)元的線粒體
C、胰島細胞的線粒體外膜
D、葉肉細胞的葉綠體內(nèi)膜
考點：細胞膜的功能,細胞膜的結構特點
專題：
分析：在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結合而成的糖蛋白，叫做糖被．糖被與細胞表面的識別有密切關系．消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用．
解答： 解：A、B淋巴細胞的細胞膜外側含有糖蛋白，能識別抗原，A正確；
B、神經(jīng)元的線粒體上沒有糖蛋白，B錯誤；
C、胰島細胞的線粒體外膜上沒有糖蛋白，C錯誤；
D、葉肉細胞的葉綠體內(nèi)膜上沒有糖蛋白，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查的是生物膜的結構和功能．容易出錯的地方主要是分不清不同的細胞膜或細胞器上有沒有糖蛋白．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是（　�。�
①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；
②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度；
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時，420～470nm波長的光的利用量顯著減少；
⑤由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、②④⑤B、③④⑤
C、②③④D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？
 

（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段，其中光合作用強度最高的是
 
點，植株積累有機物最多的是
 
點
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為
 
，以致光反應產(chǎn)生的
 
和
 
逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使
 
化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有兩純種小麥，一種是高稈抗銹病（ DDTT），另一種是矮稈易感銹病（ddtt）．要利用這兩個品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種，育種小組提出了三種育種方案：
方案一：DDTT×ddtt→F1→F2-----→矮稈抗病新品種
方案二：DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)一單倍體…→矮稈抗病新品種
方案三：DDTT或ddtt的種子幼苗進行X射線、紫外線照射綜合處理…→矮稈抗病新品種
（l）方案一的育種原理是
 
．F2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的比例為
 
．
（2）方案二的育種方法叫
 
，F(xiàn)2花粉培育的單倍體的基因型為
 
．要使染色體數(shù)目加倍，通常用
 
試劑處理植物的分生組織．
（3）方案三的育種原理是
 
．
（4）三種育種方案中，育種的時間短且成功率高的是方案
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、當人失水過多后，會在大腦皮層中的相關區(qū)域產(chǎn)生渴覺
B、當給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后，尿液明顯減少
C、滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中
D、水鹽平衡是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關該過程的說法正確的是（　�。�
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若該肽鏈在合成時脫去100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的是（　　）
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B、酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高化學反應速率
C、酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失
D、線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖坐標是某綠色植物在光合作用最適溫度下（未達到呼吸作用最適溫度），測得植株氧氣釋放量與光照強度的關系，對其不恰當?shù)慕忉屖牵ā　。?/div>
A、在b點之前，隨光照強度增強，光合作用增強
B、光照強度為a時，葉肉細胞的光合作用強度與呼吸作用強度相等
C、在坐標所示各階段該植株始終進行著呼吸作用
D、適當提高溫度將使b點右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列①～④四組實驗條件下，測定光照強度對光合作用速率的影響，結果如曲線圖．①0.1%CO2，30℃；②0.1%CO2，20℃；③0.03%CO2，30℃；④0.03%CO2，20℃．下表中對于限制光合作用速率主要因素的判斷，正確的是（　　）
Q點 實驗② 實驗④
A 光強度 溫度 CO2濃度
B 溫度 光強度 CO2濃度
C CO2濃度 溫度 光強度
D 溫度 CO2濃度 光強度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案